Autisme TND - Les professionnels en travail social - Se préparer à l’accompagnement

Se préparer à l’accompagnement

• Connaître le diagnostic de la personne : intensité de l’autisme et éventuels troubles associés (déficience intellectuelle, épilepsie, troubles du sommeil, de l’alimentation (et digestion), anxiété, dépression, syndrome génétique…)
• Connaître les spécificités comportementales et développementales de la personne dans tous les domaines de la vie quotidienne.
• Fonder tout accompagnement sur une évaluation fonctionnelle de la personne visant à repérer ses capacités et ses difficultés dans les domaines suivants : sensoriel, moteur, cognitif, émotionnel, communication expressive et réceptive.
• Associer et impliquer la famille et les proches de la personne à toutes les étapes de l’accompagnement. Leur expertise est précieuse et demeure un atout pour l’indispensable généralisation des apprentissages.
• Proposer un accompagnement personnalisé qui s’appuie sur les intérêts de la personne. Solliciter et entretenir ses compétences.
• Garantir la cohérence des interventions et des positionnements des professionnels entre eux et avec la famille (modalités de communication et d’interaction, repères spatio-temporels, apprentissages par étapes, objectifs raisonnables et concrets, encouragements et récompenses…).
• Partager les informations et observations nécessaires à l’accompagnement telles que son état de santé, sommeil, alimentation, digestion…
• Assurer un suivi de santé, qui tient compte des modes de communication de la personne, de ses particularités sensorielles, de sa manière de se nourrir et de dormir. Plus...