Etablissement(s) évalué(s) : Institut national des sciences appliquées de Rennes (INSA Rennes), Sciences Po Rennes, Université de Bretagne Occidentale (UBO), Université de Bretagne Sud (UBS), Université de Rennes 1, Université Rennes 2, Agrocampus Ouest, École nationale d'ingénieurs de Brest (ENIB), École nationale supérieure de chimie de Rennes (ENSCR), ENSTA Bretagne, Oniris, Université d'Angers (UA), Université du Maine, Université de Nantes, École centrale de Nantes, École supérieure d'agriculture d'Angers (ESA Angers). Plus...

Etablissement(s) évalué(s) : Université Nice Sophia Antipolis (UNS), Observatoire de la Côte d'Azur (OCA). Plus...

Etablissement(s) évalué(s) : Université de Lorraine (UL) , École nationale supérieure d'architecture de Nancy (ENSA Nancy). Plus...

Etablissement(s) évalué(s) : Collège de France, ENS (Paris), ENS Chimie ParisTech, ESPCI Paris, Observatoire de Paris, Université Paris-Dauphine. Plus...

Etablissement(s) évalué(s) : Université de Picardie - Jules Verne (UPJV), Université de technologie de Compiègne (UTC). Plus...

Etablissement(s) évalué(s) : Université Lille 1 - Sciences et technologies, Université Lille 2 - Droit et santé, Université Lille 3 - Sciences humaines et sociales, Ecole centrale de Lille, Institut catholique de Lille, Université du Littoral Côte d'Opale - ULCO, Université d'Artois , Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis , École nationale supérieure des arts et industries textiles - ENSAIT, École nationale supérieure de chimie de Lille, SKEMA Lille, Sciences Po Lille. Plus...

Etablissement(s) évalué(s) : Fusion Université Montpellier 1 - Université Montpellier 2, Université Montpellier 3, Université de Nîmes, Université de Perpignan Via Domitia, École nationale supérieure de chimie de Montpellier (ENSCM), Institut agronomique méditerranéen de Montpellier (IAMM). Plus...

 Vendredi 5 avril 2019, 9h30-12h30, Cinéma Le Miroir, Marseille
en présence du réalisateur syrien Talal Derki sur le thème "Filmer la guerre"

Dans son précédent film Retour à Homs (2013), Talal Derki suivait deux jeunes dissidents anti-Assad entrés dans la résistance armée après les bombardements sur la ville. Avec Of Fathers and Sons, il revient au nord de son pays, dans la province d’Irbid contrôlée par le Front al-Nosra, branche locale d’al-Qaïda, pour suivre Abu Osama, l’un des fondateurs du mouvement et père aimant pour ses huit garçons. Se faisant passer pour « photographe de guerre » et sympathisant des djihadistes et de leur idéologie, Derki filme le quotidien de cette famille syrienne au moment où les deux fils aînés, 13 et 12 ans, sont en voie de devenir des soldats de Dieu. Il s’efforce, par le petit bout de la lorgnette du cinéma direct, de comprendre, sans jugement ni complaisance, ce qui pousse certains à vouloir vivre sous la charia et l’imposer, au besoin par la force, à leurs semblables.

Au cours de cette master class Talal Derki reviendra sur ses films et sa démarche de filmer en zone de conflit. Plus...

Modérée par Katia Saleh (réalisatrice et productrice).

Organisée par Aflam en partenariat avec Aix-Marseille Université, l’EHESS et l’IREMAM.

A retrouver sur le site d’Aflam

Etablissement(s) évalué(s) : Université Paris-Est Marne-la-Vallée, Université Paris-Est Créteil, École des Ponts ParisTech - École des ingénieurs de la ville de Paris (EIVP), École Nationale Supérieure d'Informatique pour l'Industrie et l'Entreprise (ENSIIE), École spéciale des travaux publics, du bâtiment et de l'industrie (ESTP Paris), ESIEE Paris
L’ambition d’UPE passe par la poursuite de ces initiatives et de ces projets, par leur reconnaissance et par leur plus large diffusion. Cela nécessiterait des décisions et des moyens dans les quatre directions suivantes : la pérennisation des cellules qui portent les projets et qui créent des produits de formation innovants, la valorisation de l’engagement des enseignants impliqués dans ces actions, l’accompagnement des enseignants dans la transformation de leurs modes pédagogiques et l’extension de ces méthodes à la formation continue professionnelle et à la formation tout au long de la vie.
Le développement de la formation continue est un objectif affiché par UPE pour répondre aux besoins socioéconomiques du territoire. Ses avancées en matière de formations individualisées montrent qu’elle en a les compétences, mais elle a besoin d’une structure d’animation et de coordination qui impulserait une dynamique sur ce sujet.
Un accès élargi et mieux orienté vers les études supérieures pour les jeunes du territoire, de même que le développement de la formation continue au service des salariés, en seraient des marqueurs.
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