Notre monde se caractérise par une surcharge croissante de données , des contenus à foison, des communautés sans frontiéres, des réseaux connectés 24/24 7/7 et une mise en ligne constante.
Ce qui donne une société "liquide" où le dessin et l'image prennent une place prépondérante pour précisément aller à l'essentiel. Il suffit de voir l'extension permanente des tailles de nos écrans pour recevoir de plus en plus de données alors que notre cerveau ne s'élargit pas. Plus...

Les premiers moments d'un mooc sont décisifs. Les apprenants doivent absorber une quantité importante d'informations. Outre les contenus, ils doivent appréhender le mode d'évaluation, l'organisation générale, le fonctionnement technique de la plateforme, les espaces de socialisation ... Comment aider à comprendre la structure du mooc, l'identité des interlocuteurs, les travaux demandés, les exigences, les contenus et les objectifs en peu de temps ? C'est une des questions que j'ai posées à quelques acteurs de l'univers des moocs en France. Plus...

Au départ est un enfant qui ne sait pas tenir son crayon et qui développe des ressources ou à qui l’on montre comment s’exprimer avec les doigts, avec le pinceau… et, cela peut donner un résultat que l’on va classer dans la catégorie de l’art brut. Plus...

La science est particulièrement un sujet où le dessin peut être profitable pour les élèves. Il peut être non seulement une façon de bien démontrer différents concepts mais aussi une manière d’acquérir les connaissances. Par exemple, un exercice intéressant consiste à demander aux enfants de dessiner avant ce qu’ils croient savoir sur un thème et ensuite de le redessiner une fois la matière apprise. Plus...

Selon l’Union Internationale de Télécommunication (UIT), le continent africain est le second marché en termes de taille et de croissance des technologies mobiles, lesquelles ouvrent des possibilités d’apprentissage à distance, interactif, en tout lieu et en tout temps. Plus...