1 mai 2018

Les 10 meilleurs conseils sur l’équité et l’inclusion, tirés d’une discussion en ligne parrainée par EPALE à propos de l’apprentissage continu. Plus...

La communauté de pratique Step4 SFC a pour mission l'échange et le partage d'idées et de pratiques entre les acteurs concernés par le travail sur les savoir-faire comportementaux. Elle a pour objectif d'améliorer les conditions de l'exercice de la profession de ceux qui sont amenés à travailler avec les SFC. Plus...

Le projet Évaluation et Orientation des Apprenants Adultes (EOAA) est l’œuvre d’un partenariat entre six pays: la Belgique (Flandre), la République tchèque, l’Islande, la Lituanie, les Pays-Bas et la Slovénie. Il visait à développer les modèles d’évaluation et d’orientation existants au sein des pays participants, afin que ces services d’évaluation et d’orientation puissent toucher les adultes ayant un faible niveau d’études et répondre à leurs besoins. Plus...

La Cité des Métiers (CDM) de Bruxelles célèbre son ouverture par une semaine de conférences, tables rondes et échanges autour de 5 thèmes : l’orientation, la formation, l’emploi, l’entreprenariat et la mobilité. Toute l’équipe est présente pour accueillir, guider et informer les différents visiteurs. Plus...

L’amélioration de la qualité dans la formation professionnelle continue  en France a constitué un des enjeux forts de la réforme introduite en 2014 suite à l’ANI du 14 décembre 2013.
Les financeurs se sont organisés pour décliner ces six critères dans leurs procédures de marchés publics et d’appels d’offres ou en réinterrogeant leurs procédures d’attribution des aides individuelles à la formation. Plus...

Le projet ERASMUS+ Partenariat Stratégique MENTORCERT a débuté le 1er novembre 2017. Ce projet a été proposé pour faire suite à deux précédents projets ERASMUS +: TRUST ME et CERTI4TRAIN. TRUST ME a développé des référentiels de compétence et du matériel d'apprentissage pour les mentors d’entrepreneurial des PME. CERTI4TRAIN a produit un dispositif de certification européenne de formateur conforme à la norme ISO 17024. Plus...

Une société apprenante facilite les apprentissages individuels et collectifs, pour que les savoirs et les expériences des uns permettent à d’autres d’apprendre et d’innover plus facilement. Elle apprend à apprendre en organisant au mieux les apprentissages de chacun et de chaque structure, des êtres humains comme des machines. Plus...

Un conseil en évolution professionnelle sera mis en place pour les salariés, permettant de les accompagner dans leurs projets d’évolution professionnelle, conformément à l’accord signé par les partenaires sociaux. Plus...

Une note sur les processus, idées, méthodes pour identifier, accompagner, soutenir les jeunes et adultes, autrement et souvent appelés NEETS. Plus...

Construire un projet d’évolution professionnelle nécessite de croiser trois types d’information: celles sur ses intérêts (intérêts professionnels, motivation, ce que l’on aime faire et ce que l’on n’aime pas faire…) ; celles sur ses acquis (quelles sont les compétences que je maîtrise déjà, ce que je sais faire…) et celles sur le marché du travail (quels sont les métiers qui recrutent, les entreprises qui proposent des postes…). Plus...