La dimension éducative est presque toujours atteinte lorsque le mineur est en situation de risque sectaire. De fait, il s’agit alors d’imposer à l’enfant un discours et des pratiques à l’exclusion de tout discours et de toute pratique autres. Or, ce discours et ces pratiques imposés sont susceptibles de nuire au développement intellectuel de l’enfant, à son insertion scolaire et sociale et, finalement, à son accession future à l’autonomie. Plus...