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Formation Continue du Supérieur
25 mars 2018

Trump Takes Another Swipe at Community Colleges

HomeBy Andrew Kreighbaum. President Trump, in forum on issues facing young people, extols vocational training and repeats comments that many educators said reflected ignorance of the two-year sector. He also says he is more popular on college campuses than most realize. More...

25 mars 2018

DeVos: States Don't Have Authority to Regulate Loan Servicers

HomeBy Andrew Kreighbaum. Education Secretary Betsy DeVos on Friday weighed in on a dispute over whether states have the authority to regulate federal student loan servicers, issuing a legal interpretation saying that the federal government exclusively has the power to provide that oversight. More...

25 mars 2018

New Push to Drop Drug Offenses as Barrier to Student Aid

HomeBy Andrew Kreighbaum. A student receiving federal grants and loans who commits an infraction as minor as possessing marijuana faces losing aid eligibility. Some see this rule as unwise and are pushing to change it. More...

25 mars 2018

Inspector General Urges Keeping College Accountability Measures

HomeBy Andrew Kreighbaum. Although some federal higher ed accountability measures have been ineffective, they should be preserved and strengthened, not scrapped, the Department of Education's inspector general says in a report released Monday. More...

25 mars 2018

HBCUs and the Trump Administration

HomeBy Andrew Kreighbaum. Officials from the Trump administration have faced intense protests when visiting historically black colleges and universities, and leaders of those institutions themselves have taken heat from students and faculty for even meeting with administration officials. More...

25 mars 2018

Reports: Trump Administration to Declare Loan Servicers 'Off-Limits' to State Regulators

HomeBy Andrew Kreighbaum. The Department of Education is planning to issue a statement that only federal agencies, and not state regulators, have oversight authority over student loan servicing entities, according to separate reports. More...

25 mars 2018

Confusion Over Distance Education Rules

HomeBy Lindsay McKenzie. Colleges seek guidance about looming federal requirement for online colleges to tell students whether academic programs meet licensing requirements in their home states. More...

25 mars 2018

The Odd State Out

HomeBy Lindsay McKenzie. California will soon be the only state not joining an agreement that helps colleges offer online education across state lines. Consumer advocates there, concerned about for-profit colleges, hope it will stay that way. More...

25 mars 2018

A Guide to Good OER Stewardship

HomeBy Lindsay McKenzie. Concerned about commercial publishers profiting from open educational resources, a group of advocates wants organizations and individuals that benefit from OER to think about giving back. More...

25 mars 2018

160.000ème article sur le blog / Les UNT - Faciliter le développement de la formation continue

L'Université NumériqueEnjeu fort pour les universités, ce développement passe par la capacité à apporter des réponses adaptées permettant aux individus, aux organismes et aux entreprises d’intégrer la formation universitaire dans des contraintes temporelles et économiques qui sont les leurs. Outre leurs contenus numériques, les UNT peuvent apporter leur expertise en e-learning afin de permettre la mise en place de dispositifs de formation flexibles (hybrides).

La formation continue et la formation tout au long de la vie sont un enjeu fort pour nos établissements, à la fois pour des raisons financières et liées à leur mission éducative
Très concrètement, le développement de la flexi-sécurité pour les salariés ainsi que l’accompagnement des mutations économiques et technologiques, obligent l’établissement à mettre en place des réponses intégrant les contraintes temporelles et économiques du monde du travail.
Les UNT peuvent apporter un appui à la mise en place de dispositifs de formations flexibles et/ou FOAD.
Voici deux exemples de scénarios opérationnels possibles :
Scénario 1 :
Réutiliser les dispositifs de remédiation mis en place pour la lutte contre l’échec, afin d’en faire bénéficier les adultes qui suivent des cursus accélérés et ayant des difficultés avec la densité de ceux-ci
Scénario 2 :
Co-construction de formations, à distance ou non et/ou massives ou non, à partir des ressources éducatives libres diffusées par les UNT
• Définir les besoins pour la formation envisagée
• Identifier avec l’aide de l’UNT ou des UNT concernées les ressources de son/leur catalogue pouvant correspondre aux besoins
• Construire la formation en articulant ces ressources à celles existantes éventuellement dans l’établissement et/ou pouvant être encore à produire
• Mettre en place l’accompagnement de la formation (tutorat), avec l’aide ou non des UNT.

La problématique des étudiants salariés concerne de plus en plus d’établissements
Les UNT peuvent vous aider à offrir des réponses à ce problème.
• La mise à disposition de ressources numériques complémentaires et/ou alternatives
• L’assistance à la mise en oeuvre de centres de ressources virtuels ou physiques s’appuyant sur des ressources numériques articulées au cursus de l’étudiant
Voici deux exemples de scénarios opérationnels possibles :
Scénario 1 :
Il est peu engageant pour l’établissement en termes de coût et de mobilisation, donc relativement simple à mettre en oeuvre et peut constituer un premier niveau de réponse.
• Identifier les étudiants empêchés en début de semestre (en leur demandant de se déclarer…)
• Avec l’aide de l’UNT concernée (pédagothèques, documentalistes, etc.), leur proposer, en complément du présentiel, des ressources éducatives libres qui correspondent à leur cursus
Scénario 2 :
Plus engageant pour l’établissement, mais sans doute aussi plus efficient :
• Identifier les étudiants empêchés en début de semestre (en leur demandant de se déclarer…)
• Valider le motif d’absence (conditions de revenus pour un travail salarié…)
• Leur proposer des parcours complémentaires de formation adaptés à leur présentéisme à partir des ressources des UNT et de celles développées spécifiquement par l’enseignant
Ce scénario revient de fait à mettre en place un dispositif de formation hybride minimaliste.
Une variante commune à ces 2 scénarios pourrait être la mise en place d’un centre ressources virtuel ou physique avec un tutorat, soit d’étudiants, soit d’enseignants, dont l’intensité doit être définie en fonction des moyens de chaque composante.
Cette variante accroit de façon très sensible l’efficience des 3 scénarios précédemment décrits.

Les Universités Numériques Thématiques (UNT) sont des groupements (pour la plupart disciplinaires) d’établissements d’enseignement supérieur.
Créées pour aider ces établissements à développer leur politique numérique, les UNT sont des partenaires incontournables pour l’intégration de ressources numériques dans vos parcours formation

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10000ème article sur le blog/Organisme de formation,
9000ème article sur le blog/La VAE dans les ministères certificateurs en 2011,
8000ème article sur le blog/La VAE à l’Università di Corsica Pasquale Paoli,
7000ème article sur le blog/Osez l'Université dans l'un de ses 31 CFA,

6000ème article sur le blog/L'Association ASSPRO,
5000ème article sur le blog/La formation continue des adultes dans le supérieur,
4000ème article sur le blog/Les chiffres 2010 de la VAE à La Réunion,

3000ème article sur le blog/Contrats apprentissage et pro,
2000ème article sur le blog/Question Formation n°1,

1000ème article sur le blog/Fête de la musique dans les jardins du MESR,

1er article sur le blog/Un forum de la Commission européenne pour promouvoir la coopération entre l’université et le monde des affaires - publié le 4 mars 2008.

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