09 octobre 2017

Etudes supérieures : rythmes subis, rythmes choisis

LogoUn nombre croissant d'étudiants se trouvent en décalage avec les rythmes théoriques de l'université. Elle ne tient pas compte du fait que, pour presque la moitié d'entre eux, ils travaillent en même temps qu'ils mènent leurs études. Elle les prive en outre de la possibilité de mûrir leur choix d'orientation, de varier leurs parcours, de bifurquer si leurs choix ne sont pas assez assurés. Terra Nova propose dans ce rapport, une réorganisation des temps universitaires. Il faut reprendre la question des rythmes universitaires à toutes les échelles de temps : la journée, la semaine, le semestre, le cycle et la vie entière (formation tout au long de la vie).
Le parcours de nos étudiants dans l'enseignement supérieur est censé se dérouler de manière homogène, linéaire et concentrée. L'organisation de l'université est prévue pour un profil type d'étudiant à plein temps dont les apprentissages avancent rapidement en suivant un calendrier très resserré entre 18 et 23 ans. Or, ce profil ne représente plus, loin s'en faut, la norme hégémonique. En effet, un nombre croissant d'étudiants se trouvent en décalage avec les rythmes théoriques de l'institution. Celle-ci ne tient pas compte du fait que, pour presque la moitié d'entre eux, ils travaillent en même temps qu'ils mènent leurs études. Elle les prive en outre de la possibilité de mûrir leur choix d'orientation, de varier leurs parcours, de bifurquer si leurs choix ne sont pas assez assurés.
Les universités ne sont pas organisées de manière à faire face à cette réalité. Résultat : peu d'étudiants mènent leur cursus dans les temps théoriquement prévus pour cela. Seuls 27% des étudiants qui achèvent leur licence l'ont fait dans les trois ans prévus par les maquettes. Ce n'est pas seulement une question de « niveau » ou de « réussite » mais aussi d'organisation des temps universitaires. C'est pourquoi, nous proposons ici de reprendre la question des rythmes universitaires à toutes les échelles de temps : la journée, la semaine, le semestre, le cycle et la vie entière (formation tout au long de la vie). Sans grande réforme législative chamboulant l'ensemble de notre système d'enseignement supérieur, il est possible d'introduire plus de souplesse dans l'organisation des cours et des examens, par la modularisation effective des unités d'enseignement et un système de validation des cycles d'étude repensé. Mais ceci ne pourra se faire que si les universités mettent en place de véritables contrats pédagogiques avec chaque étudiant et, d'autre part, si elles trouvent leur place dans les dispositifs de formation tout au long de la vie. Plus...

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Diplôme national de master : compatibilités avec les mentions des licences

Un arrêté publié le 4 août 2017 au Journal Officiel fixe la liste des compatibilités des mentions du diplôme national de licence avec les mentions du diplôme national de master.
Pour chacune des mentions de licence (Administration publique ; Droit ; Économie ; Gestion ; Économie et gestion ; Administration économique et sociale ; Science politique ; Sciences sanitaires et sociales ; Humanités ; Histoire ; Histoire de l'art et archéologie ; Géographie et aménagement ; Sociologie ; Psychologie ; Sciences de l'éducation ; Philosophie ; Théologie ; Sciences sociales ; Sciences de l'homme, anthropologie, ethnologie ; Sciences du langage ; Information-communication ; Arts ; Arts plastiques ; Arts du spectacle ; Musicologie ; Lettres ; Langues, littératures et civilisations étrangères et régionale ; Langues étrangères appliquées ; Lettres, langues ; Informatique ; Mathématiques et informatique appliquées aux sciences humaines et sociales ; Mathématiques ; Physique; Chimie ; Physique, chimie ; Sciences de la vie ; Sciences de la terre ; Sciences de la vie et de la terre ; Sciences et techniques des activités physiques et sportives ; Électronique, énergie électrique, automatique ; Mécanique ; Génie civil ; Sciences pour la santé ; Sciences et technologies ; Sciences pour l'ingénieur) sont listées des mentions de master.
Le texte précise toutefois que « Dans le cadre du dialogue entre les recteurs de région académique et les chefs d'établissements d'enseignement supérieur et sur la base du projet professionnel de l'étudiant titulaire d'une mention de licence, des propositions d'admission dans une mention de master dont la compatibilité n'est pas mentionnée en annexe du présent arrêté et figurant ou non dans cette annexe peuvent être effectuées ». Plus...

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Another Small University Closing

HomeBy Rick Seltzer. Enrollment dropped by 100 this year, making it hard for leaders to see a path forward despite relocation plan. More...

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‘Scheduling Circumstances’

HomeBy Rick Seltzer. Could there be a worse day to be punished for athletic improprieties than the day you are announcing a mammoth fund-raising campaign? UNC almost found out. More...

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The Tuition-Reset Strategy

HomeBy Rick Seltzer. Large number of private colleges plan tuition resets next year despite many experts’ view that the practice is a gimmick. The colleges hope to grow enrollment, contain student costs and prove critics wrong. But it won’t be easy. More...

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Does $200 Million Quack?

HomeBy Rick Seltzer. Medical researchers say UC Irvine is advancing junk science by taking funds from wealthy donors who favor nontraditional therapies. More...

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Report Looks at Mergers' Benefits and Costs

HomeBy Rick Seltzer. Mergers between colleges should be part of a long-term strategic plan and not driven solely by narrow goals like cost savings or growth for growth’s sake, according to a new report released Thursday by the TIAA Institute. More...

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New York Free College Goes to 22,000 and Counting

HomeBy Rick Seltzer. About 22,000 students are attending a State University of New York or City University of New York campus without paying tuition because they are receiving the new Excelsior Scholarship, the state announced this weekend. More...

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Home at Last in NYC

HomeBy Rick Seltzer. Almost seven years after winning high-profile competition, Cornell Tech opens on Roosevelt Island, with 30 faculty members and almost 300 graduate students. More...

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Disparaging Interpretive Dance (and More)?

HomeBy Rick Seltzer. Kentucky governor sets off debate -- and nettles some professors -- by suggesting eliminating programs that don't prepare students for good-paying jobs. More...

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