08 mars 2017

Enriching Higher Education with Social Media: Development and Evaluation of a Social Media Toolkit

International Review of Research in Open and Distributed LearningWhile ubiquitous in everyday use, in reality, social media usage within higher education teaching has expanded quite slowly. Analysis of social media usage of students and instructors for teaching, learning, and research purposes across four countries (Russia, Turkey, Germany, and Switzerland) showed that many higher education instructors actively use social media for private purposes. More...

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Why Do Academics Use Academic Social Networking Sites?

International Review of Research in Open and Distributed LearningAcademic social-networking sites (ASNS) such as Academia.edu and ResearchGate are becoming very popular among academics. These sites allow uploading academic articles, abstracts, and links to published articles; track demand for published articles, and engage in professional interaction. This study investigates the nature of the use and the perceived utility of the sites for academics. More...

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Quality Assurance for Postgraduate Programs: Design of a Model Applied on a University in Chile

International Review of Research in Open and Distributed LearningThe quality of Education in Chile is a controversial topic that has been in the public debate in the last several years. To ensure quality in graduate programs, accreditation is compulsory. The current article presents a model to improve the process of self-regulation. More...

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Enriching the Web of Data with Educational Information Using We-Share

International Review of Research in Open and Distributed LearningThis paper presents We-Share, a social annotation application that enables educators to publish and retrieve information about educational ICT tools. As a distinctive characteristic, We-Share provides educators data about educational tools already available on the Web of Data while allowing them to enrich such data with their experience using technology in the classroom. More...

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A Computational Method for Enabling Teaching-Learning Process in Huge Online Courses and Communities

International Review of Research in Open and Distributed LearningMassive Open Online Courses and e-learning represent the future of the teaching-learning processes through the development of Information and Communication Technologies. They are the response to the new education needs of society. However, this future also presents many challenges such as the processing of online forums when a huge number of messages are generated. More...

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Editorial: Advances in Research in Social Networking for Open and Distributed Learning

International Review of Research in Open and Distributed LearningThe evolution of social networks has had a tremendous impact on the domain of open and distributed learning in the last decade. Different perspectives of the phenomenon include studies on specification of characteristics related to advanced learners’ profiling, development of active learning contexts with technology-enabled social interactions, integration of mobile applications, and the thorough analysis of relevant strategies. More...

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IRRODL - Vol 18, No 1 (2017): Special Issue: Advances in Research on Social Networking in Open and Distributed Learning

International Review of Research in Open and Distributed LearningSpecial Issue: Advances in Research on Social Networking in Open and Distributed Learning

Editorial

Editorial - Volume 18, Issue 1
Miltiadis Lytras, Hassan Mathkour

Research Articles

Hagit Meishar-Tal, Efrat Pieterse
Yasemin Gülbahar, Christian Rapp, Selcan Kilis, Anna Sitnikova
Mariana de Lima, Marta Elena Zorrilla
Wenke Wang, Yen Chun Jim Wu, Chih-Hung Yuan, Hongxia Xiong, Wan-Ju Liu
Gürhan Durak
Maria Macià, Iolanda García
Miroslava Raspopovic, Svetlana Cvetanovic, Ivana Medan, Danijela Ljubojevic
Andrés García-Floriano, Ángel Ferreira-Santiago, Cornelio Yáñez-Márquez, Oscar Camacho-Nieto, Mario Aldape-Pérez, Yenny Villuendas-Rey
Sergio Cerón-Figueroa, Itzamá López-Yáñez, Yenny Villuendas-Rey, Oscar Camacho-Nieto, Mario Aldape-Pérez, Cornelio Yáñez-Márquez
Wadee S. Alhalabi, Mobeen Alhalabi
Chien-wen Shen, Chin-Jin Kuo, Pham Thi Minh Ly
Higinio Mora, Antonio Ferrández, David Gil, Jesús Peral
Adolfo Ruiz-Calleja, Juan Ignacio Asensio-Pérez, Guillermo Vega-Gorgojo, Eduardo Gómez-Sánchez, Miguel Luis Bote-Lorenzo, Carlos Alario-Hoyos
Marcelo Careaga Butter, Eduardo Meyer Aguilera, Maria Graciela Badilla Quintana, Laura Jiménez Pérez, Eileen Sepúlveda Valenzuela

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Journée internationale des droits des femmes : le ministère agit pour l'égalité réelle entre les femmes et les hommes

Dans l’enseignement supérieur et la recherche, le ministère poursuivra ses axes prioritaires (mixité des filières de formation, lutte contre les violences, soutien aux études de genre) avec un focus sur la lutte contre les violences sexistes et sexuelles. Cette violence, grâce aux initiatives des associations, des établissements, des chercheurs et du ministère, est de moins en moins taboue et mieux prise en compte par les acteurs et actrices de l’enseignement supérieur et de la recherche. Par ailleurs, le ministère soutiendra une approche globale et transversale des politiques d’égalité. Dans ce cadre, la question de l’égalité sera davantage intégrée, sous tous ses aspects, dans le dialogue contractuel entre les établissements et le ministère. Enfin, dans la continuité de la 9e conférence européenne pour l’égalité des sexes, la France portera ses propositions auprès de l’Union européenne et participera à de nombreux projets européens et internationaux pour l’égalité femmes-hommes. Voir l'article...

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Parité et lutte contre les discriminations

Initiatives pour la lutte contre les violences sexistes et sexuelles dans les établissements d'enseignement supérieur et les organismes de recherche
La carte fournit des informations à la fois sur l’état des dispositifs de lutte contre les violences sexistes et sexuelles, sur les formations mises en place ainsi que sur les actions de sensibilisation menées au sein de la communauté universitaire. Grâce à son caractère interactif, les établissements peuvent actualiser la carte au fil de leurs actions.
Ces informations sont destinées à tous et toutes les acteurs et actrices de l’enseignement supérieur et de la recherche (directions d’établissement, chargé-e-s de mission égalité...) qui souhaiteraient s’inspirer des initiatives prises ailleurs, mais aussi à toute personne désireuse de s’informer sur l’état de la lutte contre les violences sexistes et sexuelles dans l’enseignement supérieur et la recherche.
Consulter la carte des iniitatives pour la lutte contre les violences sexistes et sexuelles dans les éballissement d'E.S.R. (site Data ESR)Voir l'article...

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Les personnels de la recherche

La recherche est une conjugaison de talents individuels et le produit d'un travail d'équipe. La production de connaissances revient aux enseignants-chercheurs et aux chercheurs. Pour accomplir cette mission, l'apport de compétences de nombreux ingénieurs et techniciens est essentiel et de multiples savoirs et savoir-faire sont nécessaires à tous les niveaux de responsabilité. Voir l'article...

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