Blog Educpros de Matthieu Cisel. Au cours de la semaine dernière, nous nous sommes intéressés à différentes formes de motivations des concepteurs de MOOC, en nous concentrant sur les motivations très classiques comme « l’effet vitrine », ou la volonté d’expérimenter un format nouveau. Aujourd’hui, je vous propose de revenir sur deux motivations supplémentaires : un partage de connaissances par principe, et la volonté de répondre à un besoin de formation plus ou moins précis. Voir l'article...21 février 2017
Des MOOC pour « partager les connaissances » et « répondre à un besoin de formation »
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Au cours de la semaine dernière, nous nous sommes intéressés à différentes formes de motivations des concepteurs de MOOC, en nous concentrant sur les motivations très classiques comme « l’effet vitrine », ou la volonté d’expérimenter un format nouveau. Aujourd’hui, je vous propose de revenir sur deux motivations supplémentaires : un partage de connaissances par principe, et la volonté de répondre à un besoin de formation plus ou moins précis. Voir l'article...Modèles économiques des MOOC : points de vue de concepteurs
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Nous poursuivons aujourd’hui notre série de billets sur la question des motivations de concepteurs de MOOC, en nous focalisant cette fois sur la question du « business model », et des rétributions qu’ils reçoivent, sujets parfois sensibles dans le milieu universitaire. Voir l'article...Le MOOC comme outil de développement personnel
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Nous avons commencé à parler, au cours du dernier billet, de la logique d’éducation non-formelle qui prévaut dans un certain nombre de MOOC, en nous focalisant sur la question de la formation professionnelle. Voir l'article...Les MOOC, entre les logiques d’éducation formelle et d’éducation non-formelle
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Les MOOC sont pris entre une logique d’éducation formelle – qui vise l’intégration dans les cursus académiques – et celle de l’éducation non-formelle, qui regroupe plusieurs formes. Voir l'article...Hybridation des MOOC : questions en suspens
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Aujourd’hui, et comme je le fais régulièrement d’ailleurs, j’aimerais revenir sur la question de l’hybridation des MOOC, sous l’angle des questions de recherche qu’elle pose. Le débat sur l’hybridation des MOOC a été parasité par les problèmes de définition. Voir l'article...L’autoformation, telle que vue par les universitaires français
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Aujourd’hui, j’aimerais attirer votre attention sur le concept d’autoformation, tel que vu par les universitaires français. Et oui, il existe une recherche sur la question, pendant du courant anglophone du Self-Directed Learning. Voir l'article...Des « MOOC de valorisation » aux « MOOC de collecte de données »
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Le billet d’aujourd’hui débute une lignée de billets sur les motivations des concepteurs de MOOC, avec des extraits issus d’entretiens anonymisés que j’ai réalisés au cours de ma thèse. Ce travail s’inscrivait dans la continuité d’une courte recherche publiée par Hollands & Trivarti à Columbia sur les concepteurs de MOOC et leurs motivations. Voir l'article...En direct du marché de l’éducation au BETT de Londres
Blog Educpros de Jean-François Fiorina. De retour de ce salon londonien toujours enthousiasmant où l’énergie éducative circule à pleine vitesse ! Sa mission : « créer un meilleur futur par la transformation de l’éducation ». Elle se décline sur les stands où rivalisent les institutionnels (pavillons pays de plus en plus nombreux) – signe de l’importance du soft power éducatif -, les divisions éducatives des grandes marques de l’industrie (de Google à HP), les EdTechs et des ETI que je vois émerger au fil de mes passages. Voir l'article...#Think Edu 17 : mes questions / réponses !
Blog Educpros de Jean-François Fiorina. Cette 2ème édition de la journée Think Education #Think Edu 17, organisée par Newstank a tenu ses promesses. Une parenthèse riche et passionnante. Et de plus, elle associe deux de mes centres d’intérêts : le numérique et l’Afrique. Voir l'article...Mondialisation, plus de tabou !
Blog Educpros de Jean-François Fiorina. Cela se confirme, le mondialisation de l'Enseignement supérieur n'est plus un tabou ! Surtout pas pour les « anciens » et les nouveaux pays émergents. La vague de repli identitaire actuelle n'impacte pas leur volonté profonde d'ouverture, de coopération, d'influence voire de conquête. Voir l'article...
