04 janvier 2017

Le Routard publie le Guide de la visite d’entreprise

Orientation Pays de la LoireFâchés, les Français et l’entreprise ? Pas vraiment. Quelque 13 millions de Français ont visité une entreprise en 2015 selon le baromètre de l’Association de la visite d’entreprise (AVE). Visiter une entreprise, c’est découvrir les secrets de fabrication des objets de la vie courante et mieux comprendre le monde qui nous entoure. Pour mieux les faire connaître, le Routard publie le Guide de la visite d’entreprise. Près de 450 entreprises y sont recensées à travers toute la France. Voir l'article...

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Dear Mundolingua diaspora !!

Rather than a Happy New Year, we would like to wish you all a Better New Year ! I have no idea just how easy that will be – I am pleased to announce that despite the terror perpetrated in Paris in November 2015, falling numbers of tourists and school groups forbidden to go out or only using the very expensive private transport, we had a slight increase in the number of visitors and we are gradually moving towards a financial balance. Let us hope that numbers increase again in 2017 – do not hesitate to tell people about our unusual space – word of mouth is the best form of marketing.
Since our last new year wishes, probably another 20 languages have disappeared and I would like to encourage the use of Linguadiversity as a term rather than linguistic diversity, mainly because it will put the issue on a pedestal with “biodiversity” – it is all very well saving the planet but what is the point if we lose all the cultures on it.  Yes, I know I am taking a position which is not something we generally do at Mundolingua but I do see the museum’s role as one of sensitizing the public to the grand variety that exists in language/languages and therefore what we might lose if it all disappears. We have no ready solution to the problem but we do encourage all our school groups still coming through to try and respect all languages equally, not just the traditionally prestigious ones. This is certainly one major step in the right direction I believe.
On a less philosophical tone some of the new things at the museum recently – a new proverbs game, a game matching city names with their demonyms (adjectives of the city) and we are about to launch a new quiz like the phono quiz on the ground floor with the big wooden cubes downstairs in the languages section – guessing the languages based on written texts (the first article of the declaration of human rights).
We hosted most successfully our first birthday party a couple of weeks ago and hope to launch guided games sessions for groups in Spring. (our little booklet of games has 34 games now of all levels of age). More...

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Chers amis de Mundolingua

Plutôt qu’une Bonne Nouvelle Année, nous voudrions vous souhaiter une Meilleure Nouvelle Année. Je ne sais pas du tout si cela sera chose facile, toutefois je suis heureux d’annoncer que malgré les attentats perpétrés à Paris en novembre 2015, le nombre de touristes réduit  et l’interdiction faite aux groupes scolaires d’utiliser les transports en commun, ce qui les oblige à se déplacer en louant de très chers autocars, le nombre de visiteurs a légèrement augmenté et nous nous dirigeons petit-à-petit vers l’équilibre financier. Espérons donc que les visites continueront d’augmenter en 2017 et n’hésitez pas à parler autour de vous de notre surprenant espace : le bouche-à-oreille est la meilleure forme de publicité !
Depuis nos vœux de l’année dernière, une vingtaine de langues a peut-être disparu et je voudrais promouvoir l’utilisation du mot linguadiversité plutôt que « diversité linguistique », essentiellement parce que cela mènera au même problème que l’appellation « biodiversité » ; c’est très bien de sauver la planète, mais dans quel but si nous perdons toutes ses cultures ? Oui, je sais, prendre position pour quelque chose n’est pas ce que d’habitude nous faisons à Mundolingua, mais je crois qu’un des rôles du musée est de sensibiliser le public à la grande variété dans les langues et, par conséquent, à la perte que nous subirions si tout cela devait disparaître. Il n'y a pas de solution évidente à ce problème, mais nous encourageons tous les groupes scolaires – ceux qui continuent à venir – à donner à toutes les langues les mêmes chances et le même respect, sans se limiter aux plus traditionnellement prestigieuses. Cela représente un pas important dans la bonne direction, j’en suis persuadé.
Sur un ton moins philosophique, voici quelques nouveautés maintenant disponibles au musée : un jeu avec des proverbes, un jeu où l’on associe des noms de villes à leurs gentilés (adjectifs de la ville) et nous sommes aussi sur le point de lancer au sous-sol, à l’espace langues, un nouveau quiz comme celui du rez-de-chaussée avec les gros cubes en bois : il faudra deviner la langue d’après des textes écrits (le premier article de la Déclaration des droits de l’homme).
Il y a quelques semaines nous avons accueilli dans nos locaux, avec grand succès, la première fête d’anniversaire et nous envisageons de lancer au printemps des sessions de jeux guidées pour des groupes (notre petit livre dédié aux jeux en contient maintenant 33 pour tous niveaux d’âge). Voir l'article...

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Les Jeudis de Mundolingua 2017 - L’industrie de l’enseignement des Langues

Chaque troisième jeudi du mois à 19h30, une soirée spéciale vous attend à Mundolingua !

LE 18 MAI 2017
L’industrie de l’enseignement des Langues
Depuis ses débuts voici un bon siècle l’industrie de l’enseignement a pris un essor considérable , surtout depuis 30 ans. La mondialisation en parallèle avec la démocratisation du voyage a nourri l’extension des écoles de langues chez soi vers un réseau d’enseignement in situ – dans les pays dont on apprend la langue. Voir l'article...

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Les Jeudis de Mundolingua 2017 - Lejzer/Lazar M. Zamenhof (1959-1917) et l’espéranto

Chaque troisième jeudi du mois à 19h30, une soirée spéciale vous attend à Mundolingua !

LE 20 AVRIL 2017
Lejzer/Lazar M. Zamenhof (1959-1917) et l’espéranto 
Après un long aperçu sur la vie et en particulier les dernières années de l’inventeur de la « Langue Internationale » (nom de l’espéranto à l’origine), nous verrons quel(s) héritage(s) il a laissé(s) à la postérité en plus de sa langue mais si intimement lié(s) avec elle, et leur étonnante actualité cent ans après la mort, le 14 avril 1917, de cette « personnalité éminente (…) en raison de son importance universellement reconnue dans les domaines de l’éducation, de la science et de la culture ». Voir l'article...

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Les Jeudis de Mundolingua 2017 - Wiktionnaire : au-delà du dictionnaire

Chaque troisième jeudi du mois à 19h30, une soirée spéciale vous attend à Mundolingua !

LE 16 MARS 2017
Wiktionnaire : au-delà du dictionnaire 
Le Wiktionnaire, projet parallèle à Wikipédia, a comme ligne d’horizon de décrire tous les mots de toutes les langues. Ouvert à toutes participations, c’est un espace qui permet depuis douze ans l’invention de la lexicographie collaborative. Le résultat, gratuit, est déjà bien plus qu’un dictionnaire, c’est l’équivalent d’un rayonnage entier d’ouvrages ! Étymologies, conjugaisons, rimes, citations, illustrations, synonymies, thésaurus, etc. Voir l'article...

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Les Jeudis de Mundolingua 2017 - L’imaginaire linguistique : un dispositif socio-politique

Chaque troisième jeudi du mois à 19h30, une soirée spéciale vous attend à Mundolingua !

LE 16 FEVRIER 2017
L’imaginaire linguistique : un dispositif socio-politique 
« Tisganski e naï grozen ezik ot sveta ! »« La langue des Tsiganes est la plus moche au monde ! », déclare un taximan bulgare de Sofia (Bulgarie) alors que je lui dis que j’apprends le romani… en plus du bulgare, pour l’apprentissage duquel il m’a félicité quelques instants auparavant. Comment analyser une telle déclaration ? Dans quel contexte émerge-t-elle ? Pourquoi aimons-nous ou détestons-nous des langues ? Pourquoi certains parents empêchent-ils leurs enfants de parler d’une certaine manière ? Que font les gens quand ils catégorisent, hiérarchisent, jugent les langues ou les manières de parler ?Cette séance sera consacrée au travail sur les imaginaires que nous avons tous sur les pratiques langagières : parfois nommées « représentations » ou plus techniquement « discours épilinguistiques », ces manières subjectives de penser le langage intéressent spécifiquement les sociolinguistes, non seulement parce qu’elles nous donnent des indications sur le rapport que l’homme entretient avec le langage, mais aussi parce qu’elles exercent une influence sur les productions linguistiques elles-mêmes. Voir l'article...

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Les Jeudis de Mundolingua 2017 - Comment apprendre efficacement n’importe quelle langue étrangère

Chaque troisième jeudi du mois à 19h30, une soirée spéciale vous attend à Mundolingua !

LE 19 JANVIER 2017
Comment apprendre efficacement  n’importe quelle langue étrangère
Apprendre une langue étrangère, oui, mais comment ? Une question complexe, à laquelle on essaie trop rarement d’apporter une réponse satisfaisante. Et s’il était possible de le faire plus rapidement et efficacement, grâce à des techniques simples à mettre en œuvre ? Cette conférence sera l’occasion d’aborder tous les points permettant d’aller de zéro à un niveau courant dans une langue : écriture, grammaire, prononciation, pratique de l’oral, motivation et organisation. Voir l'article...

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Lancement national des célébrations des 30 ans d’Erasmus + - Paris

carif espace-compétencesSous le haut patronage du Président de la République française, du Parlement européen et de la Commission européenne, l`Agence Erasmus+ France / Education Formation a le plaisir de vous convier au lancement national des célébrations des 30 ans du programme Erasmus +.

Le 9 janvier 2017, la France célèbrera les 30 ans d’un succès européen : Erasmus, devenu le programme intégré Erasmus+ (2014-2020).
L’objectif de cette demi-journée, organisée à l’Odéon-Théâtre de l’Europe, est de donner la parole aux jeunes et aux adultes, européens et étrangers, bénéficiaires du programme européen pour l’éducation, la formation, la jeunesse et le sport. Il s’agit de témoigner des expériences, des compétences, des certifications acquises dans des parcours personnels et professionnels ouverts et divers ; in fine, il s’agit de rendre compte de la contribution des projets de mobilité et de coopération du programme Erasmus + à la construction d’une citoyenneté européenne et d’une Union européenne plus équitable, plus inclusive et durable.
Cette matinée de lancement se fera en présence de :
- Madame Najat Vallaud-Belkacem, ministre de l`Education nationale, de l`Enseignement supérieur et de la Recherche ;
- Madame Myriam El Khomri, ministre du Travail, de l`Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social ;
- Monsieur Patrick Kanner, ministre de la Ville, de la Jeunesse et des Sports.

Date: Rendez-vous le Lundi 09 janvier 2017, de 14h00 à 17h00.
Lieu: à l`Odéon Théâtre de l`Europe, Place de l`Odéon - 75006 Paris.

Vous trouverez plus d`information et pourrez-vous inscrire à cette matinée, en cliquant sur l`adresse URL suivante

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Cycle d'ateliers de formation « Enseigner les mondes arabes et musulmans"

L'Institut de recherches et d'études sur le monde arabe et musulman (IREMAM) organise, en partenariat avec l'ESPE (master MEEF), un cycle d'ateliers de formation destinés aux enseignants d'histoire-géographie en poste et aux futurs enseignants de l'Académie d'Aix-Marseille, autour de la thématique "Enseigner les mondes arabes et musulmans".

1er Atelier "L'histoire entre enseignement et recherche"
Mercredi 4 janvier 2017 de 13h30 à 17h00
ESPE Aix-en-Provence
2 Avenue Jules Isaac
Amphi D

Programme
13h30 | Introduction
14h-15h15 | Session 1
Camille Rhoné : L’histoire de l’Islam médiéval dans les programmes scolaires, entre regard critique et approche pratique.
Christine Mussard : Enseigner une histoire locale de l’Algérie : sources et enjeux.
15h15-15h30 | Pause
15h30-16h45 | Session 2
Aurélia Dusserre : Bagnards algériens en Nouvelle-Calédonie : histoire et mémoire de colonisations.
Iris Seri-Hersch : Le confl­it israélo-palestinien : enjeux politiques, débats historiographiques et dé‑fis didactiques.
16h45-17h | Conclusion
L'affiche

Contacts
Christine Mussard École Supérieure du Professorat et de l’Éducation (ESPE)
Iris Seri-Hersch Institut de recherches et d’études sur le monde arabe et musulman (IREMAM), CNRS/AMU
Maison méditerranéenne des sciences de l’homme
5 rue du Château de l’Horloge, BP 647, 13094 Aix-en-Provence cedex 2. Voir l'article...

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