L’objectif des diagnostics territoriaux est de présenter, sous l’angle d’une vision globale de site, l’état des lieux de l’enseignement supérieur, de la recherche et de l’innovation (grands chiffres, tendances, structuration des acteurs). Ces documents apportent des éléments sur lesquels les acteurs concernés à différents niveaux pourront appuyer leurs choix stratégiques en matière d’enseignement supérieur, de recherche et d’innovation. Un focus sur les formations post-baccalauréat a été réalisé pour l’ensemble des territoires ultra-marins.
Guadeloupe
Martinique
Guyane
La Réunion
Nouvelle-Calédonie
Mayotte
Polynésie française