29 décembre 2016

Les « nouvelles mythologies économiques »

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Par Paul Santelmann, Responsable de la veille « emploi & qualifications » à l’AFPA. La formation professionnelle est impactée par les représentations économiques et la façon dont elles tracent l’évolution des métiers et des emplois. La veille/prospective consiste notamment à temporiser les schémas déterministes et les scénarios « clef en main ». Rappelons aussi que la formation professionnelle ne vaut qu’à sa capacité à développer l’esprit critique et la responsabilité professionnelle de celles et ceux qui sont appelés à participer à la production et à un usage approprié des innovations technologies dans le sens de l’intérêt collectif. Voir l'article...

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L’emploi public… Y voir clair

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Par Paul Santelmann, Responsable de la veille « emploi & qualifications » à l’AFPA. Les débats relatifs à l’évolution des emplois « publics » sont souvent auréolés de visions approximatives et de représentations erronées quant aux possibilités de modifier significativement leur nombre. Les trois Fonctions Publiques regroupent 5,649 millions d’agents dont 198 000 contrats aidés.
Mais les Fonctions Publiques ne constituent pas le seul cadre d’emploi financé par les fonds publics. En réalité c’est environ 9,4 millions d’emplois qui relèvent de la sphère d’intervention et de financement de l’Etat, soit 37 % de l’emploi total. C’est aussi ce périmètre qui est en toile de fond du débat sur le financement public de l’emploi… Bref une réforme ambitieuse de l’emploi public suppose un fort consensus politique. Voir l'article...

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Le paradoxe des MOOC : cheval de Troie et vecteur d’éviction… ou innovation de rupture ?

Article publié le 12 décembre 2016 sur le site de The Conversation
On dénombre aujourd’hui environ 1 million de cours sous forme de MOOC, dont l’immense majorité (environ 80 %) aux États-Unis. Voir l'article...

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La sélection à l’entrée en master adoptée par le Parlement

Désormais, les universités pourront donc choisir leurs étudiants à l’entrée en master, via un « concours » ou un « examen de dossier ». Les étudiants titulaires d’une licence bénéficieront d’un « droit à la poursuite d’études » : s’ils ne sont admis dans aucun des masters demandés, le recteur de la région académique devra leur faire 3 propositions d’inscription, dans l’établissement où ils ont obtenu leur licence, ou dans une université située dans la région. Voir l'article...

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2016: The Year I Failed Retirement

http://www.tonybates.ca/wp-content/uploads/asssociates.jpgBy . I realised that this might entail some follow-up, such as appearances at conferences or webinars to publicize the book, but that ought to be over by the end of 2015. 2016 would be the year to finally let go, play lots of golf, travel with my wife and fix all the things around the house that I’ve been putting off for years. So how is that going. More...

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Online learning in 2016: a personal review

http://www.tonybates.ca/wp-content/uploads/asssociates.jpgBy . I am not going to do a review of all the developments in online learning in 2016 (for this, see Audrey Watters’ excellent HackEducation Trends). What I am going to do instead is review what I actually wrote about in 2016 in this blog, indicating what to me was of particular interest in online learning during 2016. I have identified 38 posts I wrote in which I have explored in some detail issues that bubbled up (at least for me) in 2016. More...

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All universities are “excellent,” but some more than others: the rise of elite associations

By Hedda. Universities have been forming associations for more than a century now. Among some of the oldest examples of such ventures are, for instance, the Association of Catholic Colleges and Universities in the US, established as early as in 1899, the Rectors’ Conference of Swiss Universities (est. 1904), or the Association of Commonwealth Universities (1913). In principle, an association is established by two or more universities which have something in common, which could be either some specific characteristic, such as religious affiliation, ownership structure, or, perhaps, disciplinary focus; or, more often, a shared geographic, political, cultural or linguistic border. See more...

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University Civic Engagement – What Does It Mean To Be An Engaged University?

By Hedda. The recording was made during a seminar organized by the research group ExCID (Expert cultures and institutional dynamics: Studies in higher education and work) at University of Oslo. The ExCID group is focused on theoretical, methodological, and empirical understanding of the dynamics of higher education and its way of fostering academic and professional development. The seminar was held 15th of November 2016. See more...

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Academic job applications lessons learned... so far #phd #job

Inge Ignatia de WaardBy Inge Ignatia de Waard. Once a PhD is almost finalized (I am having my PhD defense on Thursday 12 January 2017), the next challenge is finding a new job. Finding a new profession is always a challenge, but... it turns out that I was not that well prepared and I did not know some of the basic steps towards becoming a serious researcher. Read more...

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Call for papers: MOOC, artificial intelligence, immersive research... disseminate your knowledge!

Inge Ignatia de WaardBy Inge Ignatia de Waard. EMOOCs 2017, the 5th European MOOCs Stakeholders Summit, will take place from 22nd to 26th May at the Universidad Carlos III de Madrid (Spain). In addition and during the same week on 24th and 25th May, Open edX will hold its first European conference in the same location. Read more...

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