http://www.arftlv.org/images/logos/logo.jpgOutils, dispositifs, environnements, parcours... Les termes ne manquent pas pour désigner ce à quoi la formation confronte le formé pour lui faire apprendre quelque chose. Mais comment le formateur doit-il s’y prendre pour concevoir une formation ?
L’Institut français de l’éducation (Ifé) et l’Ecole normale supérieure de Lyon (ENS) ont publié en juillet 2016 un livret à l’attention des formateurs d’enseignants pour les aider à concevoir des formations.
Consulter le document. Voir l'article...