Apprendre à apprendre : des démarches de remédiation cognitive au service de la construction des parcours de formation

Améliorer les capacités d’apprentissage reste un enjeu majeur pour les organismes de formation chargés d’accompagner les personnes les plus en difficultés. En s’appuyant sur des méthodes d’éducabilité cognitive ou de remédiation cognitive, les équipes pédagogiques rendent la formation plus efficace. Il s’agit pour le formateur de se centrer, non pas sur une didactique des contenus, mais sur les processus d’acquisition de connaissances et de compétences. Voir l'article...