25 février 2016

Global and Critical Visions of Distance Universities and Programs in Latin America

International Review of Research in Open and Distributed LearningThe future of any region’s higher education infrastructure cannot be a matter of guesswork; instead it must be built upon a solid foundation that is both rationally and soundly constructed. This postulate is especially important for regions such as Latin America experiencing problems associated with underdevelopment. Universities, particularly those specializing the area of science and technology, can and do play a constructive role in the advancement and improvement of modern society. However, the current Latin American educational context, which is less than optimal, can be compared with other similarly developing countries around the world, many of which have produced high quality university and scientific systems. Why is Latin America lagging behind? This is a good question that deserves closer examination. More...

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The eClassroom used as a Teacher's Training Laboratory to Measure the Impact of Group Facilitation on Attending, Participation..

International Review of Research in Open and Distributed LearningThis paper describes and quantifies the role of group facilitation in an experiential, real-time, online, university level credit course entitled eAHSC/230 Interpersonal Communications and Relations. A new and unique group interaction pattern called parallel communication, as well as classical elements of group interaction are described and quantified. New measures of online group facilitation attributes with analogous face-to-face (F2F) counterparts are presented. Specifically, the impact of effective group facilitation on Attentiveness, on Interaction, on Involvement, and on Participation is explored. More...

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IRRODL (International Review of Research in Open and Distributed Learning) - Vol 3, No 2 (2002)

International Review of Research in Open and Distributed LearningTable of Contents

Research Articles

Editorial ~ Online Postgraduate Education: Some reflections
Peter S. Cookson
Mia Lobel, Randy Swedburg, Mike Neubauer
Miguel Casas Armengol
Morten Paulsen
Bobbie Chan
Jia Frydenberg
Mark Kretovics, James A. McCambridge
Terry Anderson, Liam Rourke
Mike Sosteric, Susan Hesemeier
Peggy Hannon, Karl E. Umble, Lorraine Alexander, Don Francisco, Allan Steckler, Gail Tudor, Vaugn Upshaw
Tatana Olson, Robert A. Wisher
Stephen Parnell
Dimitris Vergidis, Chris Panagiotakopoulos

Research Notes

Simulating the Computer Science Closed Laboratory in an Asynchronous Learning Network
Timothy Margush
The Effect of Self-selection on Student Satisfaction and Performance in Online Classes
Helen Simon, Pan Yatrakis
Role of Delivery, Course Design and Teacher-Student Interaction: Observations of Adult Distance Education and Traditional On-Campus Education
Om Kumar Harsh, M. Sadiq Sohail
Leadership and Distance Education in Higher Education: A US Perspective
Sonja Irlbeck

Book Notes

Book Review - Educación a Distancia: de la teoría a la práctica
Alejandro Pisanty
Book Review - Sustaining Distance Education: Integrating learning technologies into the fabric of the enterprise. Editor: Zane L. Berge
David Passmore
Book Review - The Third Shift: Women Learning Online. Author: C. Kramarae
Barbara Spronk
Book Review - Preparing your Campus for a Networked Future: Educuase Leadership Strategy No. 1. Editor: Mark A. Luker
Erin Keough
Book Review - Socio-Economics of Virtual Universities: Experiences from open and distance higher education in Europe. Editors: Friedhelm Nickolmann and Gerhard E. Ortner
Paul Kirshner
Book Review - Delivering Digitally: Managing the transition to the knowledge media. Editors: A. Inglis, P. Ling, and V. Joosten
Terry Anderson

Technical Notes

International E-learning Specifications
Norm Friesen, Rory McGreal
Online Polling Services
Jon Baggaley, Tom Kane, Bill Wade
Online Video Conferencing Products
Pam Craven, Brian Keppey, Jon Baggaley
Chat and Instant Messaging Systems (synchronous): Report 2/3
Ellen Kinsel, Merv Roy, Harley Waldman, Donna (M. M.) Woloschuk, Patrick J. Fahy
Chat and Instant Messaging Systems (synchronous): Report 3/ 3
Patrick J. Fahy, Brian Ludwig, Jon Baggaley, Krista Poscente
Integrated Collaborative Tools
Lynn Fujino, Neil Martindale, Sharon Mulder, Clare Woodward, Patrick J. Fahy

Full Issue

Cover Image
IRRODL Volume 3, Number 2
 
1-281

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The Development of Social Climate in Virtual Learning Discussion Groups

International Review of Research in Open and Distributed LearningAs the educational use of computer mediated communication (CMC) increases there is growing interest among researchers as to social processes evolving within the varied models of group work using Internet, e.g., special interest groups, topical discussion groups, discussion forums attached to virtual courses, and learning communities. In this paper we present a synthetic summary of five studies that explored social climate issues in synchronous and asynchronous online activities in academic courses, focusing on the following questions: Does a social atmosphere develop in online learning discussion groups? What are the different modes of social interaction are manifest in online learning discussion groups? What is the role of the virtual teacher with regards to the social climate in online learning discussion groups? Discussed are the implications of these five studies' on the design of virtual-learning-discussion-groups, and the results for the characterization of teacher moderation functions. More...

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Entretien professionnel : un droit pour chaque salarié

Résultats de recherche d'images pour « unifaf »Créé par la loi du 7 mars 2014, l’entretien professionnel est un droit de chaque salarié et doit être réalisé tous les deux ans, soit au plus tard le 7 mars 2016 pour les salariés embauchés avant la loi.
Cet entretien est une obligation, mais surtout une opportunité de dialogue sur les perspectives professionnelles et de formation de chaque salarié, ainsi que sur les évolutions de son emploi. C’est aussi un moment de partage d’information sur la stratégie de l’établissement et sur les dispositifs de développement des compétences et de formation (Compte personnel de formation, validation des acquis de l’expérience, certification CléA sur les compétences clés...). Voir l'article...

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Plus de 3 000 formations en ligne pour trouver le bon stage… au bon moment !

Opcalia - OPCA - Promoteur de compétences - OpcaliaPar Marie B. Avec 9 800 entreprises utilisatrices et 3 150 organismes de formation déjà référencés, Espace Formation d’Opcalia a trouvé son public. La nouvelle version de ce site, qui rassemble toute l’offre de formation à tarifs négociés par Opcalia, se veut plus ergonomique et plus efficace. Démonstration. Voir l'article...

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Les exigences légales et réglementaires pour créer, faire fonctionner et développer une activité de prestataire de formation

Revenir à l'accueil d'AGEFOS PME PARTOUT EN FRANCESi l’accès au marché de la formation est libre, l’activité des prestataires qui réalisent des actions de Formation professionnelle continue (FPC) est encadrée par de multiples règles. Se déclarer, rendre compte annuellement de son activité, respecter des obligations comptables et fiscales, formaliser la vente et la facturation des prestations… autant de principes destinés à assurer la traçabilité et à garantir la bonne utilisation des fonds de la FPC.
La loi du 5 mars 2014 relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale réforme en profondeur le système de formation professionnelle continue. Voir l'article...

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Appel à projets 2016 "Lien social et autonomie des personnes vulnérables"

OETH - Retour à l'accueilLa Fondation pour le lien social - Croix-Rouge française et le Groupe AG2R LA MONDIALE lancent leur appel à projets 2016. Centré sur la thématique « Lien social et autonomie des personnes vulnérables », il est ouvert à tout organisme français à but non lucratif ou à lucrativité limitée.
L'ambition ? Soutenir des initiatives dont l’objet est de réunir les conditions favorables au maintien du lien social et de l’autonomie des personnes en situation de vulnérabilité.
Pour faire acte de candidature, consultez le texte ci-joint et proposez votre dossier via la page internet suivante : http://www.projets.fondation.croix-rouge.fr/ (créer un compte candidat, puis soumettre un projet).
Les candidatures sont ouvertes jusqu’au 1er avril 2016.
Plus d'informations sur le site de la Croix-Rouge française ou en cliquant ici. Voir l'article...

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Conduire une politique handicap : le rôle des représentants du personnel

OETH - Retour à l'accueil L’implication des IRP sur la question du handicap au travail est l’un des facteurs clés de succès pour mener à bien une politique d’insertion et de maintien dans l’emploi des personnes en situation de handicap. Comme le montre ce reportage réalisé au sein de nos établissements, les IRP peuvent intervenir à tout moment, aussi bien auprès du salarié qu’auprès de l’employeur. En véritables facilitateurs, elles jouent un rôle essentiel dans la mise en œuvre d’actions en faveur des travailleurs handicapés. Voir l'article...

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« R-Evolution » en cours… Vers un esprit salarié plus entrepreneur !

http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/wp-content/uploads/PMarzin.jpgPar Marie-Andrée Joulain. La Réforme de la Formation Professionnelle encourage la relation salarié/employeur à faire sa révolution : Vive l’entretien professionnel, le CEP et le CPF !
Cette réforme ouvre une nouvelle vision : le partage des responsabilités du développement des compétences des collaborateurs. L’employeur n’est clairement plus le seul responsable. A l’heure des comptes, au moment du bilan à six ans dans le cadre de l’entretien professionnel, certes le collaborateur pourra se dire : « en quoi mon employeur m’a permis de continuer à développer mes compétences ? » Question qui devra s’ensuivre aussitôt d’une deuxième : « Et qu’ai-je fait par moi-même pour développer mes compétences ? ». Suite...
Le numérique a ceci d'intéressant qu'il remet en cause les process d'organisation descendants des entreprises. Et ceci est particulièrement vrai pour les services de ressources humaines et de communication, à conditions d'être à l'écoute des salariés. Il peut en sortir des pratiques innovantes portées par les salariés au service de l'entreprise. C'est le cas avec les médias sociaux et Twitter en particulier - See more at: http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/medias-sociaux-la-parole-est-aux-salaries/#sthash.OqXXj3dv.dpuf

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