28 octobre 2015

Le « fundraising », bouée de sauvetage pour l’enseignement supérieur ?

Blog Focus Campus de Jean-Claude Lewandowski. La Conférence des grandes écoles vient de réaliser sa première étude sur le "fundraising". Un signe supplémentaire que, en ces temps de disette budgétaire, la question du financement des établissements devient cruciale. Et que, parmi les moyens de sortir de l'impasse financière qui se profile pour nombre d'institutions, la piste du fundraising est clairement envisagée par certains. Suite...

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Faire des études supérieures et après ? : la réponse du Céreq

http://www.headway-advisory.com/blog/wp-content/themes/headway/images/logo.jpgBlog Headway - Olivier Rollot. Dans son étude Faire des études supérieures, et après? Enquête Génération 2010 – Interrogation 2013, le Céreq fait le portrait d’une génération de plus en plus diplômée – en 2010, un tiers des diplômés du supérieur entre sur le marché du travail avec un diplôme de bac+5 ou plus, contre moins de 30 % en 2004 – même si la part des sortants du supérieur sans diplôme n’a pas reculé et représente environ 23%. Suite...

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Les grandes écoles peuvent-elles former des entrepreneurs ?

http://www.headway-advisory.com/blog/wp-content/themes/headway/images/logo.jpgBlog Headway - Olivier Rollot. Les grandes écoles ne forment pas à la prise de risque. Si nous voulons former des entrepreneurs nous devons leur faire comprendre que l’échec peut être positif. Suite...

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Enquête jeunes diplômés Apec : dure année pour les bac+5

http://www.headway-advisory.com/blog/wp-content/themes/headway/images/logo.jpgBlog Headway - Olivier Rollot. Les conclusions de l’enquête annuelle de l’Apec sur l’emploi des jeunes sont particulièrement inquiétantes cette année. Ainsi seulement 62 % des jeunes diplômés de niveau bac +5 et plus de la promotion 2014 sont en poste moins d’un an après l’obtention de leur diplôme. C’est encore un recul de 1 point par rapport à la promotion précédente et de 10 points par rapport à 2010. Suite...

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Etre prof au XXIème siècle

http://www.headway-advisory.com/blog/wp-content/themes/headway/images/logo.jpgBlog Headway - Olivier Rollot. Demander à un étudiant d’écouter passivement des heures de cours en amphi est-ce encore possible ? Oui bien sur dans certaines circonstances mais, pour enseigner efficacement aujourd’hui, il est indispensable d’inventer de nouvelles méthodes. Elles s’appellent “classe inversée”. Suite...

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L’heure est aux alliances

http://www.headway-advisory.com/blog/wp-content/themes/headway/images/logo.jpgBlog Headway - Olivier Rollot. La semaine dernière Paris 4 Sorbonne et l’UPMC annonçaient leur rapprochement en évitant soigneusement de parler de fusion. Les rapprochements peuvent en effet donner d’excellents résultats sans pour autant donner lieu aux déchirements organisationnels que provoquent souvent les fusions. L’Alliance qui réunit Audencia Nantes, Centrale Nantes et l’école d’architecture (ensa) de Nantes en est un bon exemple. Suite...

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Où va l’apprentissage dans l’enseignement supérieur ?

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Et pourtant ça marche ! Attaqué de partout l’apprentissage n’en continue pas moins à progresser dans l’enseignement supérieur au point de quelque peu cacher la baisse globale du dispositif. « Mais avec quel avenir alors que les régions, maintenant maîtres du jeu, semblent vouloir leurs financements aux formations du supérieur », s’interroge le vice-président de l’Association nationale pour l’apprentissage dans l’enseignement supérieur. Suite...

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Le rayonnement international des universités françaises est beaucoup plus fort que ne le laissent penser certains classements

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Président de la Commission des relations Internationales et Européennes (CORIE) de la Conférence des présidents d'Université (CPU) et de l'Université Jean Moulin Lyon 3, Jacques Comby est un passionné d’international. Dans un contexte où les échanges se développent chaque jour un peu plus, il explique comment les universités françaises peuvent devenir encore plus internationales. Suite...

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Il faut apprendre autrement ! (2) : à distance et en vidéo

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Sciences Po Paris a lancé le 1er octobre son premier cours en “mobile class” : une application du cours Enjeux sociopolitiques du numérique entièrement conçue pour les smartphones. Gratuite une une appli disponible sur l’App Store et sur Google Play donne accès à huit “saisons” de cours. Chaque saison comprend six vidéos de 2' 30 chacune et d’autres documents. Suite...

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Il faut apprendre autrement !

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgBlog "Il y a une vie après le bac" d'Olivier Rollot. Demander à un étudiant d’écouter passivement des heures de cours en amphi est-ce encore possible ? Oui bien sur dans certaines circonstances mais, pour enseigner efficacement aujourd’hui, il est indispensable d’inventer de nouvelles méthodes. Elles s’appellent “classe inversée” (on demande aux étudiants de lire leurs cours avant de venir, le temps avec l’enseignant étant alors consacré à leur approfondissement en groupes), “travail en projet ou problème” (les étudiants doivent mobiliser les ressources nécessaires pour résoudre le défi qui leur est donné) et toutes sortes de nouvelles méthodes, qui passent notamment par le jeu, et visent à mieux d’abord à mieux impliquer l’étudiant dans sa formation. Suite...

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