21 septembre 2015

Les cartes et le territoire de nos actions

http://blog.educpros.fr/francois-fourcade/files/2013/10/blog-f-fourcade.jpgSur le blog Educpros de François Fourcade. Je vous présente ici des cartes réalisées par Florian Mascio. Ce dernier a passé à la moulinette de l’analyse statistique l’ensemble des billets écrits dans ces colonnes depuis près de deux ans maintenant. Pour chacune de ces cartes, il a utilisé des formules mathématiques différentes pour rechercher les similarités entre les ensembles de mots. Voir l'article...

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STRANES un (inutile) rapport de plus ?

http://blog.educpros.fr/jean-claude-dupas/files/2014/03/blog-jean-claude-dupas.jpgBlog Educpros de Jean-Claude Dupas. 65 000 étudiants de plus à l’occasion de cette rentrée, cela signifie aussi des défis considérables pour les universités. Le MENESR choisit d’y voir « la manifestation tangible du succès de nos universités et de nos écoles ».
Certes … mais à moyens constants voire décroissants, avec des emplois gelés et des ponctions sur les fonds de roulement dont rien ne garantit qu’elles ne seront pas renouvelées, ce « succès » ne sera pas simple à garantir … Il faudra bien admettre un jour que la générosité des personnels qui multiplient les efforts, ne peut pas éternellement compenser les manques. Suite...

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Enfumages et « refus » de la sélection

http://blog.educpros.fr/jean-claude-dupas/files/2014/03/blog-jean-claude-dupas.jpgBlog Educpros de Jean-Claude Dupas. Le temps de la publication d’un rapport commun IGAENR/IGF, consacré à la situation financière des universités (ici), la question du montant des droits d’inscription est revenue sur le devant de la scène (médiatique). Très vite la ministre a coupé court aux interrogations, indiqué qu’il n’y aurait aucune hausse des droits d’inscription à l’université pour la rentrée 2015 et souligné qu’il s’agissait là d’une « décision en faveur du pouvoir d’achat des étudiants ». Suite...

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L’approche par compétences à l’université

http://blog.educpros.fr/didier-delignieres/wp-content/themes/longbeach_deligneres/images/img01.jpgBlog Educpros de Didier Delignières. On évoque de plus en plus dans nos universités la nécessité de réfléchir à une approche par compétences, dans les prochaines écritures de l’offre de formation. De manière surprenante, si le mot est souvent lâché, d’un air entendu, le débat est rarement engagé sur sa mise en œuvre. On pressent d’ailleurs que ce débat sera houleux. Vu les ambiguïtés et incompréhensions qui émaillent actuellement l’introduction de l’approche par compétences dans l’enseignement secondaire (Gottsmann & Delignières, 2015), on peut supposer que l’université n’échappera pas à de fortes controverses. Suite de l'article...

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La charrue et les boeufs

Blog Educpros de Yves Epelboin. Les missions essentielles de l’université sont l’enseignement et la recherche. Pour fonctionner cela nécessite une administration au service de ces ambitions. Les systèmes d’information mis en œuvre viennent donc en appui à ces trois fonctions. 
J’affirme qu’ils sont dépassés, en ce sens qu’ils ne sont pas pensés comme l’université fonctionne mais comme leurs concepteurs imaginent qu’elle devrait fonctionner. D’où une insatisfaction chronique des usagers qui les voient comme une contrainte et pas comme des outils qui les aident dans leur mission. Voir l'article...

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« J’ai fait un rêve » : Un monde où chacun avait un Bac + 5

http://blog.educpros.fr/isabelle-barth/files/2013/05/isabelle-barth_1.jpgBlog Educpros d'Isabelle Barth. Il y a quelques jours, j’ai fait un rêve étrange. Comme souvent, je n’en ai que des réminiscences qui présentent de nombreuses lacunes, et comme tous les rêves, il est plein d’incohérences et d’irrationalité.
Ce rêve se passait en France, j’en suis certaine, et à une époque que je situerais vers 2025, mais c’était peut-être un peu avant ou après, c’est compliqué à affirmer.J’évoluais donc dans une société où tout le monde, absolument tout le monde était diplômé bac + 5
J’assistais à une réunion de crise, plus qu’une réunion, un colloque, un sommet, qui se déroulait au Parlement européen de Strasbourg, car le sujet semblait s’étendre au-delà de nos frontières. Voir l'article...

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Digital : quand c’est trop difficile… c’est facile d’abandonner

http://blog.educpros.fr/gilbert-azoulay/wp-content/themes/longbeach_gilbert/images/img01.jpgBlog Educpros de Gilbert Azoulay. Quand trois experts du web se réunissent pour créer leur entreprise, c’est le marché de la formation qu’ils visent. Ainsi Jean-Marc Tassetto et Arnauld Mitre (ex-Google France) accompagnés de Frédérick Benichou (Fondateur de TeamInside) viennent d’ouvrir au grand public COORPACADEMY : une société « High Tech de contenus et solutions innovantes  de formation en ligne ». Suite...

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Superprof… à domicile

http://blog.educpros.fr/gilbert-azoulay/wp-content/themes/longbeach_gilbert/images/img01.jpgBlog Educpros de Gilbert Azoulay. La France fourmille de start-up et notamment dans le domaine de l’éducation. Après une carrière dans le conseil et le web, Wilfried Granier, diplômé de l’UTC a lancé le « Airbnb » des cours particuliers : Superprof. A 37 ans, ce jeune patron entend bien démocratiser les cours particuliers… car grâce à lui les prix baissent. Suite...

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« Le numérique c’est la souplesse… et la baisse des coûts »

http://blog.educpros.fr/gilbert-azoulay/wp-content/themes/longbeach_gilbert/images/img01.jpgBlog Educpros de Gilbert Azoulay. IONIS Education group poursuit son développement sur les formations numériques avec le lancement d’ETNA Online, qui délivre deux titres RNCP de niveau 1. Cédric Prunier, secrétaire général du groupe, nous raconte les dessous du lancement de cette filière sans aucun présentiel. Suite...

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La classe renversée,… comment ça marche ? Une interview signée IDEA

http://blog.educpros.fr/jean-charles-cailliez/files/2013/04/blog-jean-charles-caillez2.jpgSur le blog Educpros de Jean-Charles Cailliez. La classe renversée, comment ça marche ? Une Interview de JC2 à découvrir dans le premier numéro de IDEA News, la lettre d’information sur l’innovation pédagogique de l’équipe de la cellule IDEA (IDEFI, Université de Paris-Est). Dédiée à l’innovation pédagogique et trimestrielle, cette lettre a vocation à informer les enseignants-chercheurs de l’université et à valoriser les expérimentations menées par les établissements. Suite de l'article...

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