Regarder la situation sous l’angle des CFA
Un premier temps de travail en petits groupes visait à donner l’opportunité aux participants de s’accorder sur une partie des termes du débat : sur quoi le CFA aurait-il besoin d’être soutenu au niveau territorial ? Comment ? Pour ce faire, ils avaient à leur disposition une carte mentale représentant l’ensemble des activités à gérer pour mettre en place des projets de mobilité internationale d’apprentis. Avec des fiches, ils pouvaient proposer et regrouper des exemples d’actions à mettre en place. Voir Optimiser la mobilité des apprentis sur les territoires.
