Par Dominique Ryan. Avec le renforcement de la décentralisation, les Régions mettent en œuvre et construisent les politiques publiques de formation professionnelle initiale et continue. La carte des formations professionnelles est pilotée
par la Région après une concertation
avec les instances académiques. Concernant les acteurs régionaux, l’anticipation des mutations économiques, ainsi que la connaissance des évolutions des métiers et compétences, sont des atouts majeurs.
Télécharger Bref n°327 du Céreq, décembre 2014.
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Pour autant, les besoins en compétences du système économique demeurent extrêmement divers, à tous les niveaux. Dans ce contexte, nombre de formations constituent de bons passeports pour l'emploi. C'est le cas de certains bacs professionnels et technologiques ou, pour les formations post-bac, de nombreux BTS, DUT et licences professionnelles.
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Par Raphaëlle Pienne. Dans l'ensemble de l'Europe, la récession économique a eu des conséquences sur les emplois et les revenus, notamment des publics les plus fragiles (jeunes et personnes peu qualifiées). Cependant,
certains pays ont mieux résisté à la crise, analyse la Commission européenne dans son rapport 2014 sur l’évolution de l’emploi et de la situation sociale en Europe
Pour en savoir plus :
Par Dominique Ryan. Compte personnel de formation, compte de pénibilité, rémunérations, cotisations et contributions sociales, diverses dispositions législatives et règlementaires sont entrées en vigueur dès janvier 2015. Voir l'article...
Par Céline Desserre. Selon le Conseil d’analyse économique (CAE), qui a publié en décembre une notre sur l'apprentissage, le système français de l’alternance souffre de la multiplicité de ses acteurs. L’Education nationale, les régions, les chambres de commerce, l’Etat, les organismes collecteurs de la taxe d’apprentissage (Octa), les partenaires sociaux, les branches, les entreprises en sont les principaux, mais la liste n’est pas exhaustive.
Télécharger la note du CAE n° 19, décembre 2014. Voir l'article...
Chaque semaine, Défi métiers propose une sélection d'informations clés pour les professionnels de la formation et de l'emploi en Ile-de-France.
Bilan annuel Formation-Emploi 2012 de l'Insee
Ces données sur la relation formation-emploi, élaborées en coopération avec le Cereq et les ministères de l’Education nationale, de l’Enseignement supérieur et du Travail incluent des tableaux, des cartes et des graphiques sur l’école et ses sortants, l’insertion des jeunes et la formation tout au long de la vie.
Insee, 22/12/2014. Voir l'article...
La démarche d’enregistrement au Répertoire National des Certifications Professionnelles - Le volet VAE - Jeudi 12 février 2015, de 14h à 17h
Aquitaine Cap Métiers propose une rencontre, le jeudi 12 février (14h à 17 h), sur le volet VAE (validation des acquis de l'expérience) dans les démarches d'enregistrement d'une certification au RNCP (Répertoire national des certifications professionnelles).
Cette réunion d'information gratuite, organisée dans le cadre de Cap Métiers Formation, s'adresse aux organismes de formation d'Aquitaine engagés ou souhaitant s'engager dans cette démarche.
Lieu de la rencontre :
Centre régional Vincent Merle - 102 avenue de Canéjan - 33600 Pessac
Contact et inscription :
Aquitaine Cap Métiers, Bernadette LOUSTALOT - Tél. 05 57 81 45 74 - bernadette.loustalot@aquitaine-cap-metiers.fr
Programme complet :
Programme VAE 12 fev
Contexte
L’autorité responsable de la délivrance d’une certification à finalité professionnelle est fondée à formuler une demande d’enregistrement au RNCP, sous réserve de répondre aux conditions fixées aux articles R. 335-16 à R. 335-19 du Code de l’Education. Dans le cadre de la procédure d’enregistrement d’une certification sur demande au RNCP, le porteur est amené à construire ou réviser les éléments constitutifs de la certification qu’il présente. La certification doit permettre l’accès par la VAE et pour cela exige de bien connaître ce dispositif pour organiser et mettre en œuvre la procédure dans le respect de la loi.
Objectifs
• Connaître les modalités d’inscription des titres et diplômes professionnels au Répertoire national des certifications professionnelles
• Clarifier la démarche de construction d'une certification
• Comprendre l'articulation entre les référentiels d'activités, de compétences et de certification
• Répondre aux exigences d’accessibilité de la certification par la VAE et créer les outils adéquats
Programme
• Evelyne Lavie, Direccte Aquitaine, Responsable de la division Titres et Certification Professionnelle et Correspondante régionale
de la CNCP
La démarche de demande d’enregistrement
- Le dossier de demande (attentes, exigences...) / cadre normatif : les 4 conditions de recevabilité
- Les référentiels de certification / activités et compétences : construction
• Bernadette Loustalot, Aquitaine Cap Métiers, Chargée de mission VAE
La procédure VAE
- Les outils : le L1, le L2, l’accompagnement, la VAE partielle (offre de formation complémentaire, suivi 5 ans), la formation des jurys et des accompagnateurs
- Le programme de professionnalisation Cap Métiers Formation. Voir l'article...
La réforme de la taxe d’apprentissage, applicable dès la collecte de 2015, est présentée dans un document « questions-réponses » mis en ligne sur le site internet du ministère du travail, de l’emploi, de la formation professionnelle et du dialogue social.
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La session 2015 du portail national de coordination des admissions dans l’enseignement supérieur « Admission Post-Bac » est ouverte depuis le 20 janvier.
Cette plateforme à destination des élèves de terminale et de leurs familles permet de formuler des vœux pour une inscription en 1ère année de licence et coordonne les admissions dans les formations sélectives publiques et privées (STS, IUT, Ecoles …) qui participent à la procédure. Voir l'article...
La 3e édition du concours « 100 jours pour entreprendre », ouvert aux jeunes entre 18 et 26 ans, est organisée du 15 janvier au 25 avril 2015.
Tous les jeunes porteurs d’un projet de création d’entreprise peuvent participer à ce concours en postant une vidéo qui présente leur idée sur le site internet « 100 jours pour entreprendre ».
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