Blog Educpros de Matthieu Cisel. Le phénomène MOOC suscite des réactions variées, de l’espoir pour ceux qui y voient une démocratisation de l’accès au savoir, de l’inquiétude pour ceux qui voient un risque d’homogénéisation de l’enseignement et l’apparition d’une certaine forme de taylorisme pédagogique (cf. cet article paru dans le Monde des Lecteurs). Cette polémique me donne envie de revenir sur la question de la personnalisation de l’apprentissage au sein des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, dont les plates-formes de MOOC font partie (EIAH, c’est le terme scientifique pour désigner tout dispositif d’enseignement basé sur l’informatique). Bref retour sur près d’un demi-siècle de développements scientifiques et techniques. Suite de l'article...20 janvier 2015
Du MOOC à l’apprentissage adaptatif : le problème de la personnalisation
Blog Educpros de Matthieu Cisel. Le phénomène MOOC suscite des réactions variées, de l’espoir pour ceux qui y voient une démocratisation de l’accès au savoir, de l’inquiétude pour ceux qui voient un risque d’homogénéisation de l’enseignement et l’apparition d’une certaine forme de taylorisme pédagogique (cf. cet article paru dans le Monde des Lecteurs). Cette polémique me donne envie de revenir sur la question de la personnalisation de l’apprentissage au sein des Environnements Informatiques pour l’Apprentissage Humain, dont les plates-formes de MOOC font partie (EIAH, c’est le terme scientifique pour désigner tout dispositif d’enseignement basé sur l’informatique). Bref retour sur près d’un demi-siècle de développements scientifiques et techniques. Suite de l'article...Accélérer l’apprentissage du code…
Blog Educpros de Gilbert Azoulay. Microsoft mène une offensive importante sur l’apprentissage du codage auprès des jeunes. Thierry de Vulpillieres revient sur les initiatives de l’opérateur américain tout en rappelant le chemin qui reste à parcourir pour mettre au niveau notre école en matière digital. Suite...
Université Paris-Saclay, campus numérique ?
Blog Educpros de Gilbert Azoulay. La future COMUE Paris-Saclay sera-t-elle digitale ? C’est l’ambition de Claude Chappert, directeur général de la fondation de coopération scientifique qui entend bien faire du campus une vitrine… mondiale. Suite...
Evaluation des élèves, vers la dématérialisation
Blog Educpros de Gilbert Azoulay. Dématérialiser une partie des phases d’évaluation des élèves, c’est l’ambition de l’IPAG business school qui propose désormais aux étudiants de 1ère ,2e et 3e année de valider les acquis théoriques de ses étudiants via des tests, corrigés automatiquement. Selon Astrid Bonnet coordinateur numérique les avantages sont nombreux, notamment en termes de gain de temps, de réduction des coûts et de suivi des élèves. Explications. Suite...
Échecs en 1er cycle et Pat !
Sur le blog "Histoires d'universités" de Pierre Dubois. Admission Post-Bac 2015 : ouverture du portail pour inscription et saisie des vœux, à partir de ce jour : 11.944 formations de 1ère année d’études supérieures, proposées aux futurs bacheliers ou aux étudiants en réorientation. Ce qui a changé dans le cru 2015. Voir l'article...
Hommage à Frédéric Boisseau
"Frédéric Boisseau était l’un de ceux, qui, courageux, pleins de vie, sont appréciés tant pour leurs qualités professionnelles que pour leurs qualités humaines.
Il était en un mot l’un des visages amicaux, bienveillants, de la France du travail".
Discours de François REBSAMEN
Ils n’exerçaient pas le même métier. Pourtant, ils sont douze à avoir perdu la vie sous les balles, le 7 janvier 2015, dans les locaux de Charlie Hebdo.
Ils n’avaient pas la même notoriété : certains étaient connus, d’autres anonymes. Pourtant, ils sont douze à avoir été frappés par l’absurdité du meurtre, par la barbarie terroriste, le 7 janvier 2015. Ils n’avaient peut-être pas les mêmes opinions, les mêmes origines, la même vie. Pourtant ils sont douze à avoir laissé des proches derrière eux. Des proches qui sont aujourd’hui dans la peine - une peine infinie, dont chacun mesure l’étendue. Voir l'article...
Rencontres à Lille le 6 février du réseau RCO - groupe VAE
Le réseau des Carif-Oref organise les 5 et 6 Février 2015 une rencontre nationale du réseau des correspondants/animateurs VAE. Cette manifestation sera accueillie par la région Nord Pas de Calais à Lille.Le 5 après-midi sera réservé aux travaux du réseau VAE des Carif-Oref. Participants : chargés de mission VAE des Carif-Oref et interlocuteurs régionaux de la VAE (Direccte et Conseils régionaux).
La matinée du 6 sera consacrée aux réflexions et échanges sur les dispositifs SPRO/CEP/VAE, les compétences et la professionnalisation des acteurs. Ce temps s’inscrit dans la continuité des premiers travaux de réflexion partagés :
• lors de la rencontre FPSPP du 18/12/2013,
• à l’initiative de la DGEFP en 2013 autour de la refonte du site vae.gouv et des suivis de parcours VAE,
• dans les régions autour de l’organisation des dispositifs CEP, SPRO et CEP.
La VAE à travers les régions année 2012
Cette production est issue des tableaux de bords de la VAE élaborés par chacune des régions sur une périodicité bisannuelle et cela, jusqu’aux données des années 2009/2010. En privilégiant l’utilisation de cartographies, le groupe de travail VAE du Réseau des Carif Oref a souhaité rendre les données plus accessibles grâce à une lecture plus efficace afin de mettre en avant le déploiement de la VAE aux niveaux régional et national.Ce document vous présente donc une synthèse des données VAE 2012 sur :
- l’activité d’information conseil,le profil des publics conseillés par les PRC,l’activité de validation des certificateurs.
- Cette production, enrichie de commentaires, donne ainsi des éléments d’analyse utiles au pilotage des politiques régionales et nationales en faveur du développement de la VAE, ainsi qu’à l’information des publics.
En savoir plus : TB_VAE_RCO_VF_2014.pdf. Voir l'article...
Les plateformes téléphoniques régionales d'information sur la formation : état des lieux 2014 (PACA 0800 600 007)
Cette production dresse un état des lieux des plateformes régionales de réponse téléphoniques déployées dans huit régions par les Carif-Oref. Chiffres clés et descriptifs de ces services constituent l'essentiel du document. En savoir plus : synthèse nationale actualisation 2014.
Région Provence-Alpes-Côte d'Azur
Intitulé Plateforme téléphonique d’information sur la formation
Structure support CARIF Espace Compétences
Message d’accueil « Carif Espace Compétences, bonjour »
Objectif
Permettre à l’ensemble des a ctifs de la Région Région Provence-Alpes-Côte d'Azur, d’obtenir une information personnalisée et un premier conseil, lui donnant aussi accès à ou aux structures pertinentes présentent sur son territoire qui pourront l’aider à faire avancer son projet et à consolider ainsi son parcours professionnel grâce aux informations délivrées par les chargé(e)s d’information de la plateforme téléphonique
Publics
L’ensemble des actifs de la Région Région Provence-Alpes-Côte d'Azur : Demandeurs d’emploi, salariés, jeune , les professionnels de l’AIO et de la formation, etc...
Champs d’intervention
- L’offre de formation professionnelle continue
- Les dispositifs de formation
- Les modalités d’accès à la formation, financements et aides associés
- La VAE
- Les métiers
- Les lieux et sources d’informations disponibles
Type de numéro d’appel
N° vert (appel gratuit depuis un poste fixe) : 0 800 600 007
Amplitude horaire
Du lundi au jeudi de 9h à 17h et le vendredi de 13h à 17h
Date de création
Février 2010
Financeurs
État, Région
Partenaires associés
Agefos PME PACA , UNIFAF PACA Corse
Instance de pilotage
Conseil d’administration du Groupement d’Intérêt public
Chiffres clés
- Temps d’appel moyen : 7 mn 00
- Nombre : 8959 demandes en 2013
- Typologie public : 60% sont demandeurs d’emploi, 30 % des salariés, 35 % ont un niveau V ou infra et 2/3 sont des femmes
- Demande : 26 % des demandes portent sur l’offre de formation, et 69 % sur les aides, le financement et les dispositifs
- Réponse : 89 % des appelants sont aiguillés vers un partenaire.
Axes forts
Gratuité de service, pour l’ensemble des publics,
Orientation du SPRFPA et participation au service public régional sur la formation
Service bien ancré au niveau régional. Le réseau des acteurs des territoires relaie le numéro vert et vient professionnaliser les chargés d’information (Fongecif, Opcalia, Agefos PME, CRIJ, AFPA, Conseil Régional, CRCI, etc..).
Professionnalisation de l’équipe des chargés d’information dans le cadre d’une démarche continue et construction d’une culture et d’outils partagés : base de connaissances, retours d’expériences etc..
Observations
Contrairement au années 2010 et 2011, une majorité d’appels portent les dispositifs d’accès à la formation et les pistes de financement. Dans 50% des cas les demandes portent sur l’évolution dans le cadre du parcours professionnels.
On note aussi que le périmètre des questions s’élargit avec des demandes sur l’hébergement, le transport, la restauration, la garde d’enfant.
De plus la plateforme apporte aux professionnels de l’AIO un appui non négligeable sur des questions portant sur les dispositifs ou la recherche de formation.
Pour compléter, les informations diffusées, des services dédiés via les réseaux sociaux ont été mis en place en fin d’année 2012 :
https://www.facebook.com/InfosFormationPACA
https://twitter.com/0800600007
http://www.scoop.it/t/0800600007
De même a été mis en place un flux RSS dédié : http://www.espace-competences.org/Fluxxml/FluxRss8_P.xml
En savoir plus : synthèse nationale actualisation 2014. Voir l'article...
Quelles voies de développement professionnel pour les acteurs de la formation, de l'orientation et de l'insertion ?
Quelles voies de développement professionnel pour les acteurs de la formation, de l'orientation et de l'insertion ? L'offre de service développée par les Carif-Oref
Cet article est le fruit d'une réflexion collective du réseau Inter Carif-Oref et présente l'offre de service des Carif-Oref en matière de professionnalisation des acteurs, les choix opérés ainsi que quelques illustrations dans ce domaine.
Issu du document "Le Point sur Professionnaliser les acteurs de la formation" - Centre Inffo & Cemmafor (Collectif d'Expertise sur les Mutations des Métiers et Activités de la Formation) - 2013
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