10 juin 2014

IMPRINTEDNESS: shifting from a service to partnership mindset

By Brian Mathews. I’ve been thinking about the phrase organizational imprinting a lot. The idea goes that organizations are formed around the economic, political, social, and technological realities of their time and that it is challenging to move on from the starting premise. More...

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Language Anarchy

http://chronicle.com/img/photos/biz/linguafranca-45.pngBy Allan Metcalf. What happens when a language is cast adrift? When there is no one to keep the language in line? As we all know, these aren’t idle questions for the English language today. True, there are countless software programs, books, websites, teachers, editors, and just plain busybodies straining to keep our language within bounds. They endeavor to make sure the sign in a supermarket reads “15 items or fewer” instead of “15 items or less; to make sure it is whom you are addressing, but who addresses; to make sure that it’s a fine day because of its weather, and between you and me, someone among the three of us knows the answer. More...

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New Book, Same Old Grammar-Babble

http://chronicle.com/img/photos/biz/linguafranca-45.pngBy . A complimentary copy of a popular book on grammar appeared in my mailbox recently, with a personal note from the authors. They express firm agreement with views of mine that they had seen in Tom Chivers’s article about me, and they say they hope I’ll like their book. I wish I could respond positively. I don’t want to hurt the authors’ feelings, or condemn a well-intentioned project, or look a gift horse in the mouth. I wanted it to be good: I long to see a popular book on English grammar that gets the basic concepts at least broadly right. But this one just repeats the same old vague or incoherent descriptions that its predecessors have been offering for 200 years. More...

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Story Time

http://chronicle.com/img/photos/biz/linguafranca-45.pngBy . I’ve been working recently with a Romanian-German engineering student with business-school aspirations who is trying to improve his English writing skills. My student’s spoken English is excellent, and he can write fluently when talking about himself (in particular, about his rather impressive tennis career; the kid’s multitalented to say the least). But whenever he shows me a report, a formal letter, or a research paper, the work is a mess: The grammar falls apart under the weight of haphazardly constructed ideas. More...

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Mere W*rds

http://chronicle.com/img/photos/biz/linguafranca-45.pngBy . In a post on May 19 I contrasted two cases of language use in the British newspapers recently: an objectionable word in an old record played by a DJ (he lost his job), and sexist remarks and attitudes expressed in office emails by a top executive (he wasn’t even disciplined by his board). More...

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ACT Exam Will Include New Writing Scores and Readiness Indicators

http://chronicle.com/img/photos/biz/headcount-45.pngBy Eric Hoover. The big tests keep evolving. Three months after the College Board unveiled plans for revising the SAT, its rival—ACT Inc.—announced on Friday coming changes in its own examination, now the nation’s most widely used college-entrance test. More...

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3 Universities Earn Accolades for Tech Innovation

By . Boundary-pushing projects involving mobile computing and in-memory analytics have landed three universities on the 2014 CIO 100 list, which recognizes organizations that leverage information technology in innovative ways. Georgetown University, Lynn University, and the University of Kentucky were the higher-education institutions among the awardees, made public this week by IDG Enterprise, a media company that produces publications including CIO and Computerworld magazines. Read more...

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U. of Washington Students Say They Can Work to Help Pay Tuition

http://chronicle.com/img/photos/biz/bottomline-45.pngBy . In recent years, a few student groups have come up with ideas to pay their tuition and fees with a portion of their income earned after graduating. For example, the UC Student Investment Proposal has been proposed by students at the University of California at Riverside, and the Pay It Forward concept developed in a class at Portland State University. More...

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New Index Reports Uptick in Giving to Higher Education

http://chronicle.com/img/photos/biz/bottomline-45.pngBy Don Troop. Charitable giving to more than 500 colleges in the United States grew by 0.8 percent in the three months that ended in April, compared with the same period in 2013, according to the fund-raising-technology company Blackbaud Inc. The increase is reported in a new higher-education specialty index that is based on the latest data provided by Blackbaud’s client institutions. The 558 colleges and universities represent more than 10 percent of all American higher-education institutions and account for more than $1.5-billion in annual giving. More...

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Mettez-vous au sanskrit à l'Académie des langues anciennes - 14 au 25 juillet 2014 Digne-les-Bains – IUT

affiche-ALA-2014ALA 2014 - 33ème année
Université d’été - Apprentissage intensif des langues anciennes
Du 14 au 25 juillet 2014
Digne-les-Bains – IUT
Grec – Copte – Arabe – Latin – Hittite – Sanskrit – Syriaque – Egyptien – Araméen – Hébreu – Akkadien – Sumérien – Slavon
Depuis plus de trente ans,
 l’ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue.
Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité.
Cette « Université d’été », organisée par Aix-Marseille Université et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à Digne-les-Bains, au coeur des Alpes provençales.
Contact et Infos : www.academie-des-langues-anciennes.fr - Tél. : 04 67 72 56 95
Renseignements
S. H. AUFRERE : 04 67 72 56 95
academie.langues.anciennes@gmail.com - www.academie-des-langues-anciennes.fr
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Brochure-recto-ALA-2014

PROGRAMME

Voir le programme sur le flyer ci-dessus ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Détails pratiques et bulletin d'inscription ci-dessous ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Brochure-verso-ALA-2014Grande

For over thirty years, the ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES provides quality education in a relaxed, fundable by the DIF for employees. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer ancient texts of the Mediterranean the Near and Far East. You access to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer School", organized by the Aix-Marseille University and the Centre Paul-Albert Fevrier CNRS, held in the second half of July, Digne-les-Bains, in the Alps of Provence.

Voir sur le blog tous les articles concernant les précédentes éditions :
Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Egyptien, Etrusque, Grec, Hébreu et Hittite,
Académie des Langues Anciennes, édition 2012: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2010: Géorgien, Ougaritique et Tibétain,
Académie des langues anciennes, édition 2009: Akkadien, Arménien, Arabe, Copte, Egyptien, Ethiopien, Grec, Hébreu, Hittite, Latin, Sanskrit, Syriaque,
Académie des Langues Anciennes, édition 2008.

Voir aussi : Plongée studieuse dans les langues anciennesUniversité d’été des langues anciennes, à partir du 16 juilletUniversité d’été des langues anciennesL’Académie des langues anciennes a 30 ansSession 2011, Digne du 19 au 29 juilletL’Académie des langues anciennes a 30 ansSession 2010, Digne du 13 au 23 juilletSession 2009, Digne du 13 au 24 juilletSession 2008, Digne du 14 au 25 juillet.

Nos étudiants sont aussi des artistes. Voici quelques jolis vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver:
On sait que dans la ville de Digne,
Chaque année au milieu de l’été,
Les professeurs les plus insignes
Ont rendez-vous à l’IUT.
Que personne ne se tracasse,
C’est sûr on va se régaler.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Ou Emmanuel va râler.
Les élèves avec leur cartable
Se retrouvent tous les matins
Pour traduire, chose impensable,
Des textes grecs ou du latin.
Dans le grand amphi ils s’entassent,
Les cours vont bientôt commencer.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Axel va te tancer.
Ils viennent de tous les coins de France,
Quelques uns même de l’étranger.
Un manuscrit les met en transe,
La grammaire les fait gamberger.
Même si c’est dur il faut faire face
Et ne pas se décourager.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Frédéric va rager.
Avouez que l’après-midi  
La chaleur et la digestion
Viennent à bout des plus hardis
On arrive à saturation.
Et par moment, quoi que l’on fasse,
L’envie vous gagne de roupiller
Ami, c’est de l’hébreu, potasse!
Sinon tu vas te faire houspiller.

http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpgMoi, j’ai choisi l’ougaritique
Pour ne pas me lever trop tôt.
La formule B c’est bien pratique,
De plus, le prof c’est Cassuto.
Il nous explique sa méthode,
Ras Shamra et son alphabet.
Oula ce n’est pas si commode
De s’y retrouver dans ce chantier.

Déchiffrer le cunéiforme,
Ce n’est pas toujours rigolo;
Heureusement qu’Edouard Dhorme,
Bauer et aussi Virolleaud
Ont trouvé la clef qui nous ouvre
L’accès à ce monde inconnu.
Ami, viens avec nous, découvre
Un langage encore méconnu.
Nos traductions parfois divergent
D’avec la version de Caquot.
On n’est pas sorti de l’auberge,
Le nez plongé dans le dico.
Même Philippe reste perplexe:
Que d’hypothèses farfelues !
Ami, ne fais pas de complexe !
Tu n’as peut-être pas tort non plus.
C’est que dans cette langue antique
On est toujours un peu dans le flou.
Les voyelles sont hypothétiques
Le scribe se trompe parfois de clou.
Si tout cela nous embarrasse
Bordreuil est là pour nous sauver.
Si la syntaxe nous terrasse,
Philippe vient nous relever.
Cette vieille littérature
N’a rien d’austère ni de lassant.
Carnages, meurtres et forfaitures
Font couler des fleuves de sang.
L’inceste et la pornographie
Etaient là il y a trois mille ans.
Ami, la paléographie,
Qu’on se le dise, c’est excitant.
Au réveil, si je me sens patraque,
Je pense à ceux qui vont trimer,
Qui s’usent les yeux sur du syriaque
Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet.
Ça me redonne du courage
Pour m’occuper d’Anat et de Baal,
Et à chaque nouvelle page
J’affine le système verbal.
Après dix jours d’efforts intenses
Les stagiaires sont lessivés.
Mais grâce à ce labeur immense
Ils sont fiers d’y être arrivés.
Egyptien, copte, langues sémitiques,
Hittite, pour eux n’ont plus de secret.
C’est de l’hébreu, pas de panique !
A l’Académie c’est le pied !

Déjà nos cours de langues anciennes
Sont sur le point de s’achever.
Avant de fermer les persiennes
Il est encore temps de lever
Son verre à la beauté de la Science,
Aux professeurs et aux amis.
Mon Dieu, que nous avons de la chance
D’avoir connu l’Académie !

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