15 mai 2014

EU focus on startups: manifesto also for training startups

Inge Ignatia de WaardBy Inge Ignatia de Waard. Neelie Kroes (vice-president of the European Commission) has done a lot of work to support EU initiatives, and I admire her for her push forward to combine ICT and education. Now she is calling out to all startups to sign the Startup Europe Manifesto and gather behind this European initiative to support and help grow your own startup.
The manifesto consists of 14 pages, and anyone interested in technology will recognize some of the emphasized points raised by Neelie Kroes and her team. You can read the English manifesto here, but the manifesto is also available in Greek, Italian, Spanish, German and French. Read more...

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#MOOC papers: challenges, learner self-determination & #pedagogy

Inge Ignatia de WaardBy Inge Ignatia de Waard. In the free online, peer reviewed journal of Merlot, a nice set of articles was published in the March 2014 issue.
Research Papers
  • Challenges to Research in MOOCs by Helene Fournier, Rita Kop, and Guillaume Durand PDF1
  • Participants' Perceptions of Learning and Networking in Connectivist MOOCs  by Mohsen Saadatmand and Kristiina Kumpulainen PDF16
Case Study
MOOCs: Striking the Right Balance between Facilitation and Self-Determination written by Tita Beaven, Mirjam Hauck, Anna Comas-Quinn, Tim Lewis, and Beatriz de los Arcos PDF31

Position Papers
  • MOOC Pedagogy: Gleaning Good Practice from Existing MOOCs written by Maha Bali PDF44
  • Teacher Experiences and Academic Identity: The Missing Components of MOOC Pedagogy written by Jen Ross, Christine Sinclair, Jeremy Knox, Siân Bayne, and Hamish Macleod PDF. Read more...

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Pointers on writing a #literature review from M. Hammersley

Inge Ignatia de WaardBy Inge Ignatia de Waard. Seminar on reviewing literature in social and educational research given by Martyn Hammersley, CREET, the Open University.
Although literature is seen as an important part of the research process, there are some criticisms from non-academics on its transparency. Martyn provides an overview of practices one can consider as a researcher to make literature review chapters more accessible, both to researchers, policy makers and interested parties.
Systematic reviews and some of their challenges
What policy makers would like to see is a systematic overview, a synthesizing the studies, so including information on how much literature is covered, and whether specific consistent criteria have been adopted. Read more...

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eLearningGuild Online forum: integrating a #MOOC in your training environment

Inge Ignatia de WaardBy Inge Ignatia de Waard. The eLearning Guild has wonderful online forums, and tomorrow another set of interesting sessions is planned on the topic of leveraging learning infrastructure for your learners and your organization, and will run 10 sessions on the subject during 15 and 16 May 2014.
The online forums are part of the eLearning Guild membership offerings, but you can register for individual sessions as well, although I can say it is worth becoming a member. Read more...

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REFérentiel des Emplois-types de la Recherche et de l'ENseignement Supérieur (REFERENS)

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A propos du référentiel des emplois types

Conception / réalisation : Université de poitiers (DRH / Service commun informatique) pour le Ministère de l'Education Nationale - Direction Générale des Ressources Humainest (DGRH) - Observatoire des métiers et des compétences.

Contacts :
Odette Pillet, Ministère de l'Education Nationale - Direction Générale des Ressources Humainest (DGRH) - Observatoire des métiers et des compétences (odette.pillet@education.gouv.fr)
Olivier Forget, DRH - responsable formation - Université de Poitiers (olivier.forget@univ-poitiers.fr)
Ribault Philippe, I-médias, Service commun informatique et multimédia de l'Université de Poitiers - Développeur - Université de Poitiers (philippe.ribault@univ-poitiers.fr)

puce Referens 2 NOUVEAU !
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Télécharger le guide d'utilisation BAP J ici.
  -> Télécharger le nouveau programme des épreuves ici.
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Télécharger le guide d'utilisation BAP E et G ici.
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Télécharger le guide d'utilisation BAP A, B, C, D et F ici.
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Télécharger les nouveaux programmes pour les concours externes BAP E et G ici.
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Télécharger l'arrêté correspondant aux nouveaux programmes ici.
   
Pour une présentation détaillée des concours emplois et carrières des personnels Ingénieurs Techniques de Recherche et Formation ITRF,
rendez-vous sur site du Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche :
http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/pid20715/concours-et-recrutement-i.t.r.f.html.
   
puce Fonctionnalités
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Ce catalogue propose les fiches des 260 emplois types.
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Le menu de gauche permet de lister les emplois par famille professionnelle.
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Le mode de puce recherche par critères vous permet de lister les emplois par domaine / niveau de corps / intitulé.
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Le moteur de puce recherche "texte intégral" permet de rechercher un emploi en formulant une requête qui porte sur la totalité des fiches emplois.
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Toutes les pages de ce site peuvent être affichées en "puce version pour impression" c.a.d. débarrassée de l'habillage graphique et du menu de navigation. Imprimées ainsi, vos impressions gagneront en lisibilité et consommeront moins de papier !
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Vous avez repéré un emploi, vous souhaitez un avis d'un collègue ? Utilisez la fonction simple et rapide "puce Envoyer cette page" également disponible sur toutes les pages du site.
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Enfin, n'oubliez pas la fonction "Favoris" ou "Signets" de votre navigateur, elle permet de garder en mémoire l'adresse d'une page. Préférez cette méthode à l'impression systématique des écrans.
   
puce Et aussi :
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Le répertoire des emplois-types publié par le CNRS, qui reprend REFERENS, mais qui présente, en plus, pour chaque emploi, l'aire de mobilité professionnelle. puce Allez-y !
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Journal officiel : puce arrêté du 1er février 2002 fixant la liste des branches d'activités professionnelles et des emplois types dans les établissements publics à caractère scientifique, culturel et professionnel et les établissements publics scientifiques et technologiques
   
Pour pouvoir lire et imprimer un document PDF, le logiciel gratuit Adobe Acrobat Reader doit être installé sur votre poste. Vous pouvez le télécharger à l'adresse : puce http://www.adobe.fr

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Posté par pcassuto à 17:43 - - Permalien [#]
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Les BAP - Branches d'activités professionnelles des Personnels administratifs et techniques (ITRF) - Referens

titreLes BAP - Branches d'activités professionnelles

REFérentiel des Emplois-types de la Recherche et de l'ENseignement Supérieur (REFERENS)

BAPA : Science du vivant (SV)
  puce familles - puce emplois - Cartographie puce PDF
   
BAPB : Sciences chimiques Sciences des matériaux (SCSM)
  puce familles - puce emplois - Cartographie puce PDF
   
BAPC : Sciences de l'ingenieur et instrumentation scientifique (SIIS)
  puce familles - puce emplois - Cartographie puce PDF
   
BAPD : Sciences Humaines et Sociales (SHS)
  puce familles - puce emplois - Cartographie puce PDF
   
BAPE : Informatique, Statistique et Calcul Scientifique (ICS)
  puce familles - puce emplois - Cartographie puce PDF
   
BAPF : Information, Documentation, Culture, Communication, Edition, TICE (IDCCET)
  puce familles - puce emplois - Cartographie puce PDF
   
BAPG : Patrimoine, logistique, prévention et restauration (PLPR)
  puce familles - puce emplois - Cartographie puce PDF
   
BAPJ : Gestion et pilotage (nouvelle nomenclature) (GP)
  puce familles - puce emplois - Cartographie puce PDF

Posté par pcassuto à 17:40 - - Permalien [#]
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Proposer une formation en professionalisation

le portail de l'alternanceQuel statut juridique choisir pour mon organisme de formation ?
Que vous souhaitiez créer un organisme de formation en tant que personne physique ou personne morale, vous trouverez le statut juridique vous correspondant.
Comment sont sanctionnées les irrégularités de la déclaration d’activité?
Les organismes de formation sont particulièrement contrôlés. L’organisme de formation risque des sanctions en cas de défaut de déclaration d’activité, de défaut de déclaration rectificative, d’absence d’activité.
Comment établir sa déclaration d’activité ?
Tout organisme de formation qui réalise des actions de formation professionnelle continue doit procéder à une demande de déclaration d’activité auprès de la Direccte de sa région. Voir l'article...

Posté par pcassuto à 17:35 - - Permalien [#]

Proposer une formation en apprentissage

le portail de l'alternanceCréer un centre de formation des apprentis
Vous trouverez l'ensemble des informations indispensables pour créer un centre de formation des apprentis (CFA).
Les types d'organisme de formation en apprentissage
Il existe différentes structures permettant de proposer des formations en apprentissage. Chaque type de structure répond à un besoin précis. Les modalités de mise en œuvre sont à chaque fois différentes.
Établir la relation entre le CFA et l’unité de formation par apprentissage
Une unité de formation par apprentissage (UFA) peut être créée dans un établissement d’enseignement public ou privé sous contrat ou dans un établissement de formation et de recherche. À cet effet, une convention est conclue avec un CFA. De ce fait, un comité de liaison entre le CFA et l’établissement est créé dans chaque établissement d’enseignement ou de formation et de recherche dans lequel est ... Voir l'article...

Posté par pcassuto à 17:34 - - Permalien [#]

Créer un pôle alternance

le portail de l'alternanceQuel statut juridique choisir pour mon organisme de formation ?
Que vous souhaitiez créer un organisme de formation en tant que personne physique ou personne morale, vous trouverez le statut juridique vous correspondant.
Comment sont sanctionnées les irrégularités de la déclaration d’activité?
Les organismes de formation sont particulièrement contrôlés. L’organisme de formation risque des sanctions en cas de défaut de déclaration d’activité, de défaut de déclaration rectificative, d’absence d’activité.
Créer un centre de formation des apprentis
Vous trouverez l'ensemble des informations indispensables pour créer un centre de formation des apprentis (CFA).
Les types d'organisme de formation en apprentissage
Il existe différentes structures permettant de proposer des formations en apprentissage. Chaque type de structure répond à un besoin précis. Les modalités de mise en œuvre sont à chaque fois différentes.
Établir la relation entre le CFA et l’unité de formation par apprentissage
Une unité de formation par apprentissage (UFA) peut être créée dans un établissement d’enseignement public ou privé sous contrat ou dans un établissement de formation et de recherche. À cet effet, une convention est conclue avec un CFA. De ce fait, un comité de liaison entre le CFA et l’établissement est créé dans chaque établissement d’enseignement ou de formation et de recherche dans lequel est ...
Comment établir sa déclaration d’activité ?
Tout organisme de formation qui réalise des actions de formation professionnelle continue doit procéder à une demande de déclaration d’activité auprès de la Direccte de sa région. Voir l'article...

Posté par pcassuto à 17:31 - - Permalien [#]

Alternance - Comprendre le fonctionnement

le portail de l'alternanceDéfinir l’offre de formation en professionnalisation : une logique de branche
La politique liée au contrat de professionnalisation, les offres de formation ou encore l'ouverture de filières s'inscrivent dans une logique de branche en partenariat avec la région.
Définir l’offre de formation en apprentissage : une logique régionale
Les Conseils régionaux définissent et mettent en œuvre la politique d’apprentissage. Pour cela ils disposent de plusieurs outils. Voir l'article...

Posté par pcassuto à 17:09 - - Permalien [#]