Et si on recrutait les gens pour leurs compétences ça donnerait quoi ?
Par Laetitia. Dire oui à la compétence
La compétence c'est quoi ?
La compétence c'est le fait de savoir agir dans une situation professionnelle donnée. Lorsque vous vous retrouvez dans une situation, vous mobilisez un certain nombre de savoirs que vous combinez de telle sorte à trouver une solution. Votre capacité à faire face à cette situation démontre votre compétence. Tout le monde n'a pas les mêmes savoirs et ne réagit donc pas de la même façon dans une même situation, cela ne veut pas dire pour autant que vous n'êtes pas compétent.
La compétence, comment on l'acquiert ?
On définit souvent la compétence comme un apprentissage informel où :
- 70% des compétences sont acquises par la pratique et la découverte sur le terrain (par l’expérience)
- 20% des compétences sont acquises au travers d’échanges entre collègues (retours d'expérience)
- 10% des compétences sont acquises via des dispositifs de formation (scolaire, formation professionnelle). Voir l'article...
L’évolution professionnelle forcée !
L’évolution professionnelle est souvent abordée sous l’angle du projet professionnel individuel, du changement professionnel souhaité, de la recherche d’opportunités professionnelles. Voir l'article...
Loi sur la formation professionnelle : ce qui change pour les responsables formation
Propos recueillis par Gilles Marchand. Promulguée en mars dernier, la dernière loi sur la formation professionnelle est bien accueillie par les adhérents du GARF (Groupement des Acteurs et Responsables de Formation). Une perception positive qui n’empêche pas son président, Alexis Hluszko, de signaler plusieurs points de vigilance.
Quel regard porte le GARF sur le nouveau cadre législatif ?
Notre association juge de façon plutôt positive l’esprit de la loi du 5 mars 2014, qui vise à renforcer les liens entre la formation professionnelle d’un côté, les compétences et l’évolution professionnelle, et plus largement la GPEC, de l’autre. Cette mise en cohérence est d’ailleurs sous-tendue par l’intitulé de la loi, « relative à la formation professionnelle, à l’emploi et à la démocratie sociale ». En modifiant la gouvernance et en favorisant l’évolution du rôle des parties prenantes – entreprises, DRH, OPCA, conseils régionaux, organismes de formation, etc. – la loi dessine un chemin partagé pour tous les acteurs. Voir l'article...
Orange lance son Mooc « social »
Propos recueillis par Romain Giry. Orange ouvre son premier Mooc d’entreprise baptisé « Le digital, vivons-le ensemble ». A destination du grand public et des salariés du groupe de télécommunications, ce cours collaboratif en ligne permet d’explorer et de tester les innovations digitales. Directeur du programme Open Social Learning d’Orange, Thierry Curiale nous explique les intérêts de ce mode pédagogique et ses vertus pour la marque employeur.
Pourquoi avoir retenu le principe du Mooc ?
Apprendre, c’est toujours mieux ensemble. Nous souhaitions créer un dispositif ouvert basé sur une logique d’apprentissage mutuel. Cette voie pédagogique stimule l’interaction et génère un enrichissement partagé. Voir l'article...
Expatriation : quel serait le pays idéal pour travailler ?
Speaking-agency, spécialiste de l’apprentissage des langues étrangères, et Meteojob, site de recrutement en nombre d’offres d’emploi publient leur enquête « Quel serait le pays idéal pour travailler ?* ».
Environ 1/3 des personnes interrogées ont d’ores-et-déjà travaillé à l’étranger (cette proportion s’élève à environ 50% pour les cadres) et plus de 80% d’entre elles sont prêtes à le refaire !
Les deux principales raisons sont les suivantes :
55% des répondants souhaitent bénéficier d’une meilleure qualité de vie 54% d’entre eux recherchent un dynamisme économique meilleur que celui de la France actuellement.
Les pays qui ont le plus la cote...
Les pays outre-atlantique sont privilégiés par beaucoup de Français. En effet, 94% d’entre eux aimeraient aller travailler au Canada et 43% d’entre eux aux Etats-Unis. Voir l'article...
Emploi des jeunes : le contrat d’alternance efficace pour 65% des DRH, sous réserve de quelques ajustements
Selon la 2ème édition de l’étude ANDRH-Inergie sur l’emploi des jeunes*, l’alternance représente une transition plutôt réussie entre études et embauche pour les deux tiers des DRH interrogés. S’il concerne majoritairement les jeunes de niveau Bac ou infra Bac, le contrat d’alternance débouche sur un CDI dans la même entreprise dans 30% des cas. Il est particulièrement utilisé par les entreprises de plus de 2 000 salariés (3,9% d’alternants dans les effectifs) et dans l’industrie (3,8%)...
Les propositions des DRH pour améliorer l’emploi des jeunes portent sur trois axes : renforcer les liens entre la formation et l’entreprise, notamment via l’alternance ; simplifier et assouplir les dispositifs jugés complexes et peu lisibles ; mieux préparer les jeunes à l’entreprise tant sur les savoirs fondamentaux que sur leur savoir-être. Voir l'article...
Une étude compare les différents dispositifs de comptes individuels de formation à l'international
"Des initiatives similaires au Droit Individuel à la Formation ou au Compte Personnel de formation ont été initiées dans différents pays, notamment aux USA, en Angleterre, en Écosse ou en Allemagne. L’objectif était notamment de voir comment ils se mettaient concrètement en œuvre et d’identifier les différents types de dispositifs, mais aussi d’évaluer leur efficacité. Le résultat est globalement mitigé."
Consultez le volume 2 de l'"Étude comparée sur le développement des dispositifs individuels dans les politiques de l’emploi" publié par le Centre d'analyse stratégique en 2012 et qui présente les fiches des pays et de leurs dispositifs. Voir l'article...
Le contrat d’alternance efficace pour 65% des DRH
S'il concerne majoritairement les jeunes de niveau Bac ou infra Bac, le contrat d’alternance débouche sur un CDI dans la même entreprise dans 30 % des cas. Il est particulièrement utilisé par les entreprises dans l'industrie (3,8%).
Les DRH attendent cependant des ajustements concernant le rythme entreprise/formation, la possibilité de prévoir un stage de "pré-recrutement" ou l'allongement de la période d’essai.
Prendre connaissance de tous les résultats de l'enquête. Voir l'article...
Le taux d’insertion après un contrat de professionnalisation varie selon le secteur d'activité
En 2011, six mois après un contrat de professionnalisation arrivé à échéance cette année-là et validé, 76 % des anciens bénéficiaires sont en emploi, chez l'employeur signataire du contrat d'alternance dans un cas sur deux. Tel est le constat majeur d'une étude de la Dares.
Les personnes qui ont travaillé dans l'industrie, la construction et dans certains secteurs du tertiaire comme l'information et la communication, les activités financières et d'assurance ou le transport et l'entreposage, sont plus souvent que la moyenne en emploi six mois après la fin de leur contrat (près de 80 %). Les contrats préparant aux métiers de la production industrielle et du bâtiment, aux métiers du transport, de la manutention et du magasinage, débouchent également plus souvent sur un emploi : respectivement 80 % et 81 %, contre 70 % pour les métiers du commerce et de la vente et 62 % pour ceux de l'accueil, de l'hôtellerie et du tourisme.
Les plus diplômés et les hommes sont plus souvent en emploi six mois après la fin de leur contrat de professionnalisation
Lire les résultats de Dares Analyses n° 33 d'avril 2014 (8 p.). Voir l'article...
Zoom sur les métiers du numérique pour les informateurs
Dans le cadre d’un partenariat entre l’ARFTLV, Pôle Emploi et le SPN (réSeau des Professionnels du Numérique en Poitou-Charentes), deux matinées d’information et d’échanges avec des professionnels sont organisées (de 9h30 à 12h30), avec le concours de la Direccte, le 17 juin à Poitiers-Futuroscope et le 1er juillet à Niort, pour présenter les métiers du numérique et les compétences attendues pour les recrutements futurs.
Ces rencontres s’adressent à toute personne en position de conseil, d’information et d’orientation : missions locales, Pôle Emploi, MDE, CBE, CIO, CAP Emploi, CIDFF, chargés de mission VAE-Formation. Voir l'article...
