21 avril 2014

Quand Toyota remplace des robots par des hommes

Par L'Atelier de l'EmploiEt si les robots n'étaient pas les employés du futurs ? Au Japon, Toyota, premier constructeur automobile mondial, remplace certaines machines... par des hommes. Enjeux et explications.
L’image est forte : dans 10/20/30 ans (rayez la mention inutile en fonction de votre prédiction), des robots silencieusement alignés s’affaireront sur une chaîne de montage, produisant sans coup férir leur lot quotidien d’objets, peu importe l’heure, sans aucune pause ; week-end et jours fériés compris. Et si ce cliché a beau être marquant, il n’en est pas plus vrai pour autant : si près de la moitié (47%) des emplois américains sont en effet menacés par l’automatisation, la menace pèse moins en termes de suppressions que d’évolution des métiers vers de nouvelles compétences. Suite...

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L’entreprise et les nouvelles compétences : sans data scientists, point de salut ?

Par L'Atelier de l'EmploiSous la hype, les défis critiques... Aurons-nous tous besoin demain de maîtriser des logiciels d'analyse de données ? Plongée dans les besoins réels des entreprises pour appréhender le big data à sa juste (création de) valeur.
Les big data, du bullshit ? La question, (re)posée cette semaine par The Economist à Kenneth Cutier, co-auteur l’an dernière de Big Data : une révolution qui transformera nos manières de vivre, travailler et penser, ne se veut pas que provocatrice. Suite...

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“L’ANI induit une logique de conquête qui implique des recrutements”

Par L'Atelier de l'EmploiQuel est l'impact du grand chambardement dans le dialogue social que constitue l'accord sécurisation de l'emploi, sur l'emploi dans les assurances ? Les réponses de Nicole Degbo, directrice du pôle Assurances d’Experis Executive.  
L’accord national interprofessionnel (ANI) du 11 janvier 2013, qui généralise la couverture santé à tous les salariés à l’horizon 2016, a-t-il eu un impact sur le marché du recrutement dans l’assurance ?
Nicole Degbo : Jusqu’à présent le marche des accords de branche était dominé par quelques institutions de prévoyance et des mutuelles ayant un véritable savoir-faire en la matière. Mass l’ANI – notamment la décision du 19 décembre du Conseil constitutionnel qui a partiellement censuré l’article 14 du projet de loi de financement de la sécurité sociale (PLFSS) 2014, rejetant ainsi les clauses de désignation – redistribue théoriquement  les cartes, même si la nouvelle répartition des acteurs se fera progressivement. Suite...

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MOOC et e-learning, quelles différences ?

Logo - Thot CursusPar Christine Vaufrey. La semaine passée, une internaute a adressé une question à Thot sur Twitter : "Quelle différence entre MOOCs et e-learning ?"
"Difficile de répondre en 140 caractères..." a répondu notre community manager... Voici donc la réponse, un peu plus longue.
Au sens strict du terme, le MOOC est une des modalités de l'e-learning. C'est en effet un cours distribué par la voie numérique, que les participants suivant à distance de l'organisme qui le dispense. Suite...

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Learning Motivation through ePortfolios - Technical developments of Mahara

EUFolio-Mahara E-PortfolioBy Andrea Ghoneim. A workshop with principals and teachers in the framework of the EU funded project EUfolio.
On the 4th of March 2014 a workshop on ePortfolio practice in Slowenia schools took place in Ljubljana. During the workshop technical developments of Mahara were on the agenda as well as first ePortfolio experiences of teachers and students.
The project EUfolio is devoted to the implementation of ePortfolios in lower secondary in schools in Cyprus, Ireland, Lithuania, Slovenia and Spain. The Austrian project partner, the Department of Interactive Media and Educational Technologies at Danube University Krems accompanies the process with a process specification and a functional specification. More...

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L’orientation professionnelle et le mentorat au coeur de la nouvelle Politique québécoise de la jeunesse

Academos Cybermentorat salue les orientations mises de l’avant dans le cadre du dévoilement du livre Blanc sur la Politique québécoise de la jeunesse. La première ministre du Québec, Mme Pauline Marois et M. Léo Bureau-Blouin, adjoint parlementaire pour les dossiers jeunesse et député de Laval-des-Rapides, ont indiqué leur volonté d’aider les jeunes à découvrir leur passion et de construire le Québec de demain grâce au mentorat et en favorisant le dialogue intergénérationnel. Suite...

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Lancement de l’application de mentorat « Leadership pour Elles »

CDEACF copyrightSoumis par Mélissa Lessard. A l’occasion de la journée de l’égalité salariale, le ministère des Droits des femmes, de la Ville, de la Jeunesse et des Sports, présente un outil inédit, pratique et gratuit pour aider les femmes à progresser dans leur carrière : l’application pour téléphone mobile et tablette Leadership pour Elles.
Savez-vous en effet que les différences de confiance en soi entre femmes et hommes peuvent expliquer jusqu’à 4,5 des 25 points de l’écart salarial ? Toutes les études sont concordantes. L’une d’elles montre que les hommes sont 9 fois plus enclins à demander une augmentation de salaire que les femmes. Suite...

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Pourquoi je crois au mentorat ?

https://p1.storage.canalblog.com/11/35/1154600/95520416.pngPar Christophe Peiffer. Tout d’abord, une petite définition de mon ami Robert (ou plus exactement Antidote, un logiciel d’aide à la rédaction pour m’épauler dans mon aventure de jeune blogueur) sur ce qu’est le mentorat: « Dans une entreprise, relation d’aide qui s’établit entre un employé d’expérience et un jeune.»
Creusons un peu
Dans cette courte définition, tous les mots qui la compose ont leur importance.
Entreprise. Oui, le mentorat se pratique dans l’entreprise ou dans le milieu professionnel commun aux principaux intéressés à savoir le mentor et le mentoré. Suite...

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Cultivez l'Arabe à l'Académie des Langues Anciennes - 14-25 juillet 2014 - Digne-les-Bains

affiche-ALA-2014ALA 2014 - 33ème année
Université d’été - Apprentissage intensif des langues anciennes
Du 14 au 25 juillet 2014
Digne-les-Bains – IUT
Grec – Copte – Arabe – Latin – Hittite – Sanskrit – Syriaque – Egyptien – Araméen – Hébreu – Akkadien – Sumérien – Slavon
Depuis plus de trente ans,
l’ACADEMIE DES LANGUES ANCIENNES dispense un enseignement de qualité dans une ambiance détendue.
Elle offre une occasion unique d’apprendre à lire pendant l’été des textes anciens de la Méditerranée, du Proche et de l’Extrême-Orient. Vous accéderez à un héritage culturel, en devenant des lecteurs autonomes du plus vieux patrimoine écrit de l’Humanité.
Cette « Université d’été », organisée par Aix-Marseille Université et le Centre Paul-Albert Février du CNRS, a lieu, dans la seconde quinzaine de juillet, à Digne-les-Bains, au coeur des Alpes provençales.
Contact et Infos : www.academie-des-langues-anciennes.fr - Tél. : 04 67 72 56 95
Renseignements
S. H. AUFRERE : 04 67 72 56 95
academie.langues.anciennes@gmail.com - www.academie-des-langues-anciennes.fr
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Brochure-recto-ALA-2014

PROGRAMME

Voir le programme sur le flyer ci-dessus ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Détails pratiques et bulletin d'inscription ci-dessous ou sur le site : www.academie-des-langues-anciennes.fr.
Bulletin d’inscription
A renvoyer par la Poste avec le chèque (ou virement) à :
Inscription ALA/Sydney H. Aufrère
1, rue Cyrano de Bergerac, bât. B
34090 MONTPELLIER
Académie des Langues Anciennes - 14 > 25 juillet 2014.

Brochure-verso-ALA-2014Grande

For over thirty years, the ACADEMY OF ANCIENT LANGUAGES provides quality education in a relaxed, fundable by the DIF for employees. It offers a unique opportunity to learn to read during the summer ancient texts of the Mediterranean the Near and Far East. You access to a cultural heritage, becoming independent readers of the oldest written heritage of humanity. This "Summer School", organized by the Aix-Marseille University and the Centre Paul-Albert Fevrier CNRS, held in the second half of July, Digne-les-Bains, in the Alps of Provence.

Voir sur le blog tous les articles concernant les précédentes éditions :
Académie des Langues Anciennes, édition 2013: Akkadien, Egyptien, Etrusque, Grec, Hébreu et Hittite,
Académie des Langues Anciennes, édition 2012: Sumérien, Copte, Sanskrit et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2011: Proto-sinaïtique, Ethiopien, Géorgien et Tibétain,
Académie des Langues Anciennes, édition 2010: Géorgien, Ougaritique et Tibétain,
Académie des langues anciennes, édition 2009: Akkadien, Arménien, Arabe, Copte, Egyptien, Ethiopien, Grec, Hébreu, Hittite, Latin, Sanskrit, Syriaque,
Académie des Langues Anciennes, édition 2008.

Voir aussi : Plongée studieuse dans les langues anciennes, Université d’été des langues anciennes, à partir du 16 juillet, Université d’été des langues anciennes, L’Académie des langues anciennes a 30 ans, Session 2011, Digne du 19 au 29 juillet, L’Académie des langues anciennes a 30 ans, Session 2010, Digne du 13 au 23 juillet, Session 2009, Digne du 13 au 24 juillet, Session 2008, Digne du 14 au 25 juillet.

Nos étudiants sont aussi des artistes. Voici quelques jolis vers de Claude Tappero d’après la Légende de la Nonne de Victor Hugo, mise en musique par Georges Brassens, que les anciens de l'Académie se plairont à retrouver:
On sait que dans la ville de Digne,
Chaque année au milieu de l’été,
Les professeurs les plus insignes
Ont rendez-vous à l’IUT.
Que personne ne se tracasse,
C’est sûr on va se régaler.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Ou Emmanuel va râler.
Les élèves avec leur cartable
Se retrouvent tous les matins
Pour traduire, chose impensable,
Des textes grecs ou du latin.
Dans le grand amphi ils s’entassent,
Les cours vont bientôt commencer.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse!
Sinon Axel va te tancer.
Ils viennent de tous les coins de France,
Quelques uns même de l’étranger.
Un manuscrit les met en transe,
La grammaire les fait gamberger.
Même si c’est dur il faut faire face
Et ne pas se décourager.
Ami, c’est de l’hébreu, potasse !
Sinon Frédéric va rager.
Avouez que l’après-midi 
La chaleur et la digestion
Viennent à bout des plus hardis
On arrive à saturation.
Et par moment, quoi que l’on fasse,
L’envie vous gagne de roupiller
Ami, c’est de l’hébreu, potasse!
Sinon tu vas te faire houspiller.

http://www.academie-des-langues-anciennes.fr/wp-content/uploads/Affiche-2011.jpgMoi, j’ai choisi l’ougaritique
Pour ne pas me lever trop tôt.
La formule B c’est bien pratique,
De plus, le prof c’est Cassuto.
Il nous explique sa méthode,
Ras Shamra et son alphabet.
Oula ce n’est pas si commode
De s’y retrouver dans ce chantier.

Déchiffrer le cunéiforme,
Ce n’est pas toujours rigolo;
Heureusement qu’Edouard Dhorme,
Bauer et aussi Virolleaud
Ont trouvé la clef qui nous ouvre
L’accès à ce monde inconnu.
Ami, viens avec nous, découvre
Un langage encore méconnu.
Nos traductions parfois divergent
D’avec la version de Caquot.
On n’est pas sorti de l’auberge,
Le nez plongé dans le dico.
Même Philippe reste perplexe:
Que d’hypothèses farfelues!
Ami, ne fais pas de complexe!
Tu n’as peut-être pas tort non plus.
C’est que dans cette langue antique
On est toujours un peu dans le flou.
Les voyelles sont hypothétiques
Le scribe se trompe parfois de clou.
Si tout cela nous embarrasse
Bordreuil est là pour nous sauver.
Si la syntaxe nous terrasse,
Philippe vient nous relever.
Cette vieille littérature
N’a rien d’austère ni de lassant.
Carnages, meurtres et forfaitures
Font couler des fleuves de sang.
L’inceste et la pornographie
Etaient là il y a trois mille ans.
Ami, la paléographie,
Qu’on se le dise, c’est excitant.
Au réveil, si je me sens patraque,
Je pense à ceux qui vont trimer,
Qui s’usent les yeux sur du syriaque
Ou grimpent à l’Echelle de Mahomet.
Ça me redonne du courage
Pour m’occuper d’Anat et de Baal,
Et à chaque nouvelle page
J’affine le système verbal.
Après dix jours d’efforts intenses
Les stagiaires sont lessivés.
Mais grâce à ce labeur immense
Ils sont fiers d’y être arrivés.
Egyptien, copte, langues sémitiques,
Hittite, pour eux n’ont plus de secret.
C’est de l’hébreu, pas de panique !
A l’Académie c’est le pied !

Déjà nos cours de langues anciennes
Sont sur le point de s’achever.
Avant de fermer les persiennes
Il est encore temps de lever
Son verre à la beauté de la Science,
Aux professeurs et aux amis.
Mon Dieu, que nous avons de la chance
D’avoir connu l’Académie !

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Valorisez vos acquis, Développez vos compétences à l'Université

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