02 avril 2014

How Businesses Use Your SATs

The New York TimesBy . THE news about the SAT has been confusing lately. On one hand, so many colleges and universities have opted not to require it that the College Board, which administers the SAT, has announced a top-to-bottom revamp because the test is out of step with today’s academic expectations. On the other hand, many employers are still asking job applicants for their test scores, even if they are years out of date. More...

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Canadian teens beat much of the globe in problem-solving skills

SavetomystarBy . OECD's latest assessment ranks Canadian students ahead of most of the West in many skills thought most important by 21st century employers. Canadian teens outshone their English-speaking peers around the world on a new global test of the problem-solving skills that employers call the secret to a strong economy. While they slipped slightly on the last international math test, Canadian 15-year-olds ranked seventh among 44 countries — beaten only by Singapore, Japan, Korea and four regions of China — on this new test of “creative problem-solving skills,” to be released Tuesday as part of the OECD’s latest Program for International Student Assessment (PISA.) More...

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Charter-mania, high-stakes testing and teacher-bashing: Can Rhee’s approach be stopped?

By . As a new lawsuit seeks to radically transform teaching conditions, an expert warns of our nation's education shift. Final briefs are due next week in Vergara v. California, an under-the-radar billionaire-backed lawsuit that could transform teaching conditions in the largest state. Citing the constitutional rights of its public school student plaintiffs, the suit seeks to overturn state laws that schedule tenure consideration after two years of teaching, dictate the use of seniority when budget cuts force layoffs, and impose due process rules on teachers’ terminations. It very well may succeed; the president of one of the statewide unions fighting the suit warned L.A. Weekly that Judge Rolf Treu’s more aggressive questioning of his side “unfortunately … may be quite telling about where he’s going.” And it could inspire copycat efforts across the United States. More...

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Korea Times to promote homegrown English test

By Kwon Ji-youn. The National Institute for International Education (NIIED) and The Korea Times have agreed to promote a homegrown English test in a move to reduce the nation’s heavy reliance on the TOEFL and TOEIC. Lee Byung-hyun, president of the NIIED, and Korea Times President-Publisher Park Moo-jong signed the agreement on the promotion of the National English Ability Test (NEAT), Wednesday. More...

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Rankings: Forscher ortet "intellektuelle Korruption"

Der Wissenschaftssoziologe Gingras warnt vor "perversen Effekten" durch das Rennen um gute Platzierungen. Etwa: Falsche Arbeitsadressen.
Yves Gingras, Wissenschaftssoziologe an der Universite du Quebec in Montreal, warnt vor "perversen Effekten" durch internationale Uni-Rankings: Das Rennen um gute Platzierungen, die von der Politik verstärkt zur Evaluierung und als Kriterium für die Mittelzuteilung genutzt werden, fördere "intellektuelle Korruption", schreibt er in seinem neuen Buch über Forschungsevaluierung.
Die vorhandenen Rankings hätten "keinerlei wissenschaftlichen Wert", würden die Leistungen der Unis schlecht abbilden und stets ein bestimmtes Land oder eine bestimmte Region bevorzugen, schreibt Gingras in seinem neuen Buch "Die Auswüchse der Forschungsevaluierung" ("Les derives de l'evaluation de la recherche"). Mehr...

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Decline of overseas students at England's universities

BBCBy Katherine Sellgren. The number of overseas students taking up places at England's universities decreased by 4,595 in one year - the first fall in 29 years. International and EU student numbers fell from 311,800 in 2011-12 to 307,205 in 2012-13, the Higher Education Funding Council for England reports. Since April 2012, foreign students have faced stricter visa regulations. Read more...

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Scots reluctant to study abroad 'endangering the economy'

http://www.heraldscotland.com/sites/all/themes/heraldscotland/images/hs-logo.pngBy Andrew Denholm. Scottish university students who are reluctant to study abroad are damaging their job prospects and endangering the economy, experts have warned.
There were 126,000 home students at Scottish universities in 2011/12, but only 1810 left to study overseas, figures show. In contrast, there were more than 40,000 overseas students at Scottish universities in the same year. Read more...

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Enquête Conditions de vie 2013 - Observatoire national de la vie étudiante (OVE)

http://www.ove-national.education.fr/medias/Bandeau_web_25_ans.jpgL'enquête Conditions de vie 2013 a été réalisée entre le 18 mars et le 18 juin 2013 auprès d'un échantillon représentatif de la population étudiante en France. En effet, plus de 200 000 étudiants ont été invités à répondre au questionnaire de l'OVE. Avec près de 51 000 étudiants ayant donné leur avis, l'enquête CdV 2013 enregistre un taux de réponse brute de 25,6%.
Le questionnaire 2013 :
En vue de constituer un outil solide de connaissance de la vie étudiante, l'enquête CdV tient compte à la fois des problématiques constantes depuis sa première édition et des évolutions sociétales. C'est pourquoi, le questionnaire 2013 articule questions pérennes et questions nouvelles, tout en recherchant davantage l'avis des étudiants. En outre, son lien étroit avec le questionnaire du programme Eurostudent V, administré simultanément dans plus de 25 pays européens, lui permet de saisir les spécificités des conditions de vie des étudiants en France. Pour accéder au questionnaire, cliquez ici.
Les résultats :
Les principaux résultats de l'enquête sont à retrouver dans le guide Repères2013.
TELECHARGEZ LE GUIDE REPERES 2013 ICI !
L'Observatoire national de la vie étudiante (OVE) est un organisme public d’études et de recherche créé en 1989. Il a pour mission de donner une information la plus complète, détaillée et objective possible sur les besoins et les aspirations de la population étudiante tant en ce qui concerne le déroulement des études que les conditions de vie matérielle, sociale et culturelle de cette populationafin d’éclairer la réflexion politique et sociale.

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Journée des arts et de la culture

Le 12 juillet 2013, à Avignon, Aurélie Filippetti, ministre de la Culture et de la Communication, Geneviève Fioraso, ministre de l’Enseignement supérieur et de la Recherche et Jean-Loup Salzman, président de la Conférence des présidents d’université (CPU), ont signé la convention cadre « Université, lieu de culture ». A cette occasion, les deux ministres ont souhaité créer une Journée des arts et de la culture dans l’enseignement supérieur fixée cette année au 10 avril 2014.
Dans ce cadre, les universités et les écoles sont conviées à participer à cette manifestation nationale. Ainsi différents types d’évènements seront proposés : spectacles, conférences, rencontres, projections, expositions, concerts et lectures. Cette journée a pour but de faire redécouvrir aux étudiants mais surtout au grand public les universités comme des lieux de création, production et de diffusion des arts et de la culture.
Cette journée nationale a vocation à se pérenniser sans oublier que tout au long de l’année, les établissements et leurs étudiants organisent des évènements ouverts au grand public, notamment lors des  journées du patrimoine.
Cet évènement est organisé par le MESR et le MCC en partenariat avec la CPU, Art + Université + Culture (A+V+C), le centre national des œuvres universitaires et scolaires (CNOUS), Radio Campus et France Culture Plus.
N’hésitez pas à vous renseigner sur la programmation de l’université la plus proche de chez vous, vous pourrez y découvrir la diversité et la qualité des offres culturelles et artistiques dans l’enseignement supérieur.
Pour plus d’informations, rendez-vous sur : http://journee-arts-culture-sup.fr/
Facebook : https://www.facebook.com/journee.arts.culture.sup
Pinterest (partage d'affiches) : http://www.pinterest.com/culturesup
Twitter (pas de compte mais un hashtag) : #JACES

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Un tremplin pour l'entrepreneuriat étudiant : PEPITE

L’appel à projets PEPITE (Pôle Etudiant pour l’Innovation, le Transfert et l’Entrepreneuriat), lancé en octobre 2013, s’inscrit dans le cadre du plan global engagé par le ministère de l’Enseignement supérieur et de la Recherche (MESR) en faveur de l’entrepreneuriat étudiant. Le Président de la République lui-même a insisté sur le fait de susciter l’esprit d’entreprendre auprès des jeunes.
Depuis sa création, la Conférence des présidents d’université (CPU) a toujours soutenu le développement du plan d’action Entrepreneuriat Etudiants et apporte son soutien à la nouvelle politique de l’entrepreneuriat étudiant.
Le 18 mars dernier, Geneviève Fioraso a présenté les résultats de cet appel à projets. Un financement de 4,6 millions d’euros sur 3 ans a été accordé par le MESR, la Caisse des dépôts (CDC) et le ministère du Redressement productif (MRP), partenaires de l’opération, pour soutenir les 25 PEPITE sélectionnés parmi les 29 projets déposés.
Plus récemment, la Ministre a également annoncé la labellisation des 29 PEPITE dont le portage sera principalement assuré par les universités. L’objectif des Pôles étudiants pour l’innovation, le transfert et l’entrepreneuriat - PEPITE a été clairement énoncé, il est « d’offrir à tout étudiant au cours de ses études, grâce à un lieu unique et identifié, PEPITE, la possibilité d’être formé à l’entrepreneuriat et à l’innovation, d’être accompagné et aidé dans son projet entrepreneurial. »
Pour connaitre la liste des projets sélectionnés et en savoir plus sur PEPITE, rendez-vous le site : http://www.enseignementsup-recherche.gouv.fr/

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