27 mars 2014

Privacy rules not followed on lost student loan data, report finds

http://www.cbc.ca/i/o/breadcrumbnav/news/navbg.gifBy Hannah Thibedeau. Unsecured hard drive and lack of password protection led to loss of hard drive, report says.
Canada's interim privacy commissioner says the government didn't follow its own policies to protect sensitive data of more than 583,000 student loan recipients. A report tabled in Parliament Tuesday says the disappearance of a portable hard drive containing personal information of over 500,000 Canadians was the result of the device being left unsecured, without password protection or encryption. More...

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Cours en ligne : les MOOC permettant de se former à la créativité

Orientations : études, métiers, alternance, emploi, orientations scolaireDevenir créatif, cela peut s'apprendre. Et ce, au travers d'enseignements traditionnels, mais également par l'intermédiaire de cours en ligne massifs et gratuits. D'ailleurs, Laurène Castor, blogeuse sur Edutopies, vient de dévoiler une liste de MOOC qui existent sur la créativité.
La créativité peut-elle être enseignée ? A cette question, 73 % des créatifs interrogés par le magazine américain Fast Company dans le cadre d'un grand sondage répondent par un grand OUI. Suite...

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Le site Pourseformer rejoint l'Express Emploi

Pour mieux guider les cadres tout au long de leur carrière, L'Express Emploi fait peau neuve et accueille Pourseformer, leader de l'information sur la formation. 
La loi du 5 mars 2014 sur la formation, portée par Michel Sapin, ministre du Travail, fera évoluer dès 2015 de nombreux dispositifs.
Grâce à sa mesure-phare, le compte personnel de formation (mis en oeuvre à partir du 1er janvier 2015), chacun disposera d'un crédit d'heures de formation qui le suivra tout au long de sa carrière même en période de chômage. Objectif: "donner à chacun les moyens d'évoluer professionnellement et de sécuriser son parcours professionnel." Une innovation majeure pour les salariés. En savoir plus...

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eLSE 2014 Conference Innovative language learning opens doors to international career devepoment

Centre européen pour les langues vivantesScope The workshop aims to bring together educators and practitioners in secondary, higher or adult education, researchers, PhD students, administrators, designers of software and language learning systems, policy makers and other professionals involved in Computer-Assisted Language Learning (CALL) in Europe and around the globe. With the belief that CALL contributes to increasing accessibility to language learning, better participation and collaboration during the learning process and building up experience for enhanced communication in the international world of work, transparency and validation of new knowledge, competences, acquisition and skills - all necessary for a global integration into the work market, the workshop will create a seminal framework for debate on the theory and practice of CALL collected under the main theme “CALL and career development ”. Topics of interest Submissions may include, but are not restricted to: ICT as resources for innovation to improve language learning experiences; using principles from SLA, TBLT, NLP and intercultural, intergenerational and interdisciplinary approaches in CALL; constructivist learning approaches and the learning experience of a foreign language; feedback from FL learning experience by participation and collaboration: the fun of communicating and sharing; joy of learning in informal - non formal learning situations; open educational resources and open/independent online courses for language learning; competence frameworks (CEFR) in CALL design; computer-based language tests; corpus-based technologies; blended learning; virtual reality, simulations, media rich solutions in language learning; mobile apps for language learning; specific needs, skills, purposes in CALL; teacher education/professional development and CALL; learning experience and quality as part of institutional competitiveness and ICT resouces and approaches; learning quality and quality management in education and CALL Contributions are invited from specialists and practitioners in the various disciplines and research areas which bring input to the development of CALL. Proposals for research papers and innovative European projects must be submitted online via the else submission system mentioning registration for this particular workshop. Authors of accepted presentations are requested to follow the general requirements recommended by the conference general management. Presentation categories Papers can be submitted for either 10-minute presentations or 20-minute presentations: 10-minute presentations (7 minutes presenting, 3 minutes for Q&A) 20-minute presentations (15 minutes presenting, 5 minutes for Q&A) The papers can be research oriented (with a clear research topic), development focused (practice rather than research ), action-research (reflective) or papers showcasing and disseminating EU-funded projects. Papers must be presented orally, with powerpoint or poster support. Organizers The workshop is organised with the expert support of the 2014 eLSE Conference in partnership with the University of Medicine and Pharmacy Gr.T.Popa Iasi - Modern Languages and Romanian for Foreign Students, Head of Discipline, Prof. Anca Colibaba, PhD; Fundatia EuroEd Iasi, University Al.I Cuza Iasi, Faculty of Letters, Prof. Stefan Colibaba, PhD; Academy of Economic Studies Bucharest, Associate Professor Roxana Marinescu, PhD; Quest - the Romanian Association for Quality Language Services, Prof. Laura Muresan, PhD.

Organisateur:
014 eLSE Conference in partnership with the University of Medicine and Pharmacy Gr.T.Popa Iasi - Modern Languages and Romanian for Foreign Students, Head of Discipline, Prof. Anca Colibaba, PhD; Fundatia EuroEd Iasi, University Al.I Cuza Iasi
Type d'événement:
Conférence
Date:
24/04/2014 - 25/04/2014
Lieu:
Bucharest, Romania
Pays:
  • roRoumanie
Conditions pour participer:
ouvert à tous
Groupes cibles:
  • Adultes (en général)
  • Affaires et commerce
  • Apprenants en langues
  • Chercheurs
  • Concepteurs de politiques/politiciens au niveau national, régional ou local
  • Enseignants en langues
  • Etudiants
  • Experts en langues
  • Formateurs d’enseignants
  • Grand public
  • Jeunes (en général)
  • Médias
  • Parents
  • Participants à des programmes de formation des adultes
  • Tourisme
Domaines thématiques:
éducation aux langues (générale)
Champ d'action:
Mondial
  Adresse de la personne de contact


http://www.ecml.at/tabid/165/EventID/627/Default.aspx

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ALTE Paris 2014

Centre européen pour les langues vivantesLa 5e conférence internationale ALTE est l’un des plus grands évènements multilingues de la communauté mondiale des organismes certificateurs en langues. ALTE Paris 2014 est l’opportunité rêvée pour entendre des personnalités influentes, aborder des enjeux clé et rencontrer des collègues du monde entier. Cet évènement, qui se déroule sur deux jours, s’appuie sur la réussite de la 4e conférence internationale ALTE, tenue en 2011, et élargit le débat vers de nouveaux horizons encore plus fascinants. Les conférenciers pléniers incarnent la diversité et la portée de l’événement, et témoignent de l’importance, toujours croissante, du secteur de l’évaluation en langues. La conférence aura lieu à Paris, du jeudi 10 au vendredi 11 avril, à la Maison Internationale, située la Cité Internationale Universitaire de Paris. Ce lieu incontournable est un point de rendez-vous idéal pour le public d’ALTE, toujours plus international ; Paris est également le siège du CIEP (Centre international d’études pédagogiques), co-organisateur de la conférence. La capitale française reste une destination très courrue, compte tenu de son accessibilité, son offre en hébergement, et sa richesse culturelle.

Organisateur:
ALTE Paris 2014
Type d'événement:
Conférence
Date:
10/04/2014 - 11/04/2014
Lieu:
Paris, Maison Internationale
Pays:
  • frFrance
Conditions pour participer:
ouvert à tous
Groupes cibles:
  • Apprenants en langues
  • Chercheurs
  • Concepteurs de politiques/politiciens au niveau national, régional ou local
  • Enseignants en langues
  • Etudiants
  • Experts en langues
  • Formateurs d’enseignants
  • Médias
  • Membres de communautés immigrées/ locuteurs de langues minoritaires ou régionales
  • Participants à des programmes de formation des adultes
Domaines thématiques:
Communication interculturelle
Champ d'action:
International

http://www.ecml.at/tabid/165/EventID/634/Default.aspx

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Multilingualism across Disciplinary Borders –An international conference

Centre européen pour les langues vivantesLe Département d’Anglais et le Center for English Language Research and Teaching (CELRT) à L’American University of Beirut (AUB), et l’Institut de Recherche pour le Développement (Unité Mixte de Recherche SeDyl) ont le plaisir d’annoncer leur premier Colloque International Le multilinguisme au carrefour des disciplines, MAD 2014, qui se tiendra à l’American University of Beirut, du 7 au 9 avril 2014. Cette rencontre de trois jours a pour objectif de réunir des chercheurs de différentes disciplines travaillant sur des questions liées au multilinguisme individuel ou sociétal, en vue de susciter des échanges interdisciplinaires

Organisateur:
American University of Beirut
Type d'événement:
Conférence
Date:
07/04/2014 - 09/04/2014
Lieu:
American University of Beirut
Pays:
  • lbLiban
Conditions pour participer:
ouvert à tous
Groupes cibles:
  • Apprenants en langues
  • Chercheurs
  • Décideurs
  • Enseignants en langues
  • Experts en langues
  • Médias
Domaines thématiques:
Communication interculturelle
Champ d'action:
International

http://www.ecml.at/tabid/165/EventID/636/Default.aspx

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Endangerment of languages across the planet: The dynamics of linguistic diversity and globalization

Centre européen pour les langues vivantesThere is general consensus among linguists and language experts that slightly more than 7,000 languages (Ethnologue 2013) are spoken across the world today and that half of them are under threat of extinction within fifty to one hundred years. Today at least 3,000 tongues are endangered, seriously endangered or dying in many parts of the universe. It is a deplorable fact that many linguists have remained rather ignorant to the threat to most of the world’s languages until fairly recently. This conference aims to examine the reasons behind this dramatic loss of linguistic diversity, why this matters, and what can be done and achieved to document and support endangered, moribund and small languages especially in the context of an ever increasing globalized world. In fact, to date there is very little empirical research on the impact of globalization on endangered languages and language shift. How can a minority/indigenous language be maintained in this era of globalisation and what is the role of language policies and language planning strategies in multilingual contexts? And finally, what are the benefits of documenting and archiving endangered languages for linguistics, related disciplines and human cultural heritage in general, especially in the light of new advances in technology and data collection methodologies? In this vein, the context of globalization and language threat will be explored, with all the challenges and consequences involved and discussed from a variety of perspectives: sociolinguistics and the sociology of language, language contact, language policy/planning, language ecology, language endangerment and documentation.

Organisateur:
University of Koblenz-Landau
Type d'événement:
Symposium
Date:
31/03/2014 - 02/04/2014
Lieu:
University of Koblenz-Landau, Landau
Pays:
  • deAllemagne
Conditions pour participer:
ouvert à tous

SUBMISSION OF ABSTRACTS Submissions are solicited for theme session presentations by one or two authors within a thirty-minute period, including time for discussion. All submissions for presentations should be in line with the following abstract guidelines: The deadline for abstracts is September 15, 2013.
Groupes cibles:
  • Chercheurs
  • Enseignants en langues
  • Experts en langues
Domaines thématiques:
Linguistique
Champ d'action:
International
  Adresse de la personne de contact

Martin Pütz
University of Koblenz-Landau FB 6 Institut für Fremdsprachliche Philologien, Fach Anglistik, Marktstr. 40
76829  Landau/Pf., Germany
Téléphone+49(0)634128033204
E-mailPuetz@uni-landau.de
Site webhttp://www.poliglotti4.eu/docs/Agenda/LAUD_2014_CfP.pdf

http://www.ecml.at/tabid/165/EventID/613/Default.aspx

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Conférence en ligne sur le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR), 28-29 mars 2014

Centre européen pour les langues vivantesPar Catherine Seewald. Cette conférence sur le Cadre européen commun de référence pour les langues durera deux jours et est destinée aux enseignants de langues en exercice. L'événement permettra aux participants non seulement de partager leurs idées sur la meilleure façon d´utiliser le CECR dans les salles de classe partout dans le monde et de discuter de son application dans la conception de cours et d´examens et dans la promotion de l´enseignement et l´apprentissage de langues, mais aussi de répondre à la question fondamentale : Que signifie 'apprendre une langue' ?
Le CECR a été conçu par le Conseil de l´Europe dans l´objectif de fournir un mécanisme pour la reconnaissance  mutuelle des qualifications et pour décrire (et non pour prescrire), sur la base de six niveaux de compétences, les connaissances et les capacités permettant une communication efficace entre les locuteurs d´une langue.
Orateurs principaux : Daniel Coste, Frank Heyworth, David Little, Brian North, Johanna Panthier (Unité des politiques linguistiques du Conseil de l´Europe), Joe Sheils, Susanna Slivensky (CELV/Conseil de l´Europe), .

Programme de la conférence (en anglais)

Inscrivez-vous maintenant

Site web de la conférence. Voir l'article...

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4 ways to make your course more engaging

eCampus NewsBy . New method called ‘Connected Learning’ aims to make courses more engaging for youth.
Mobile technology and its use in the classroom is booming across the country; but outside of the ‘cool tech’ aspect, many educators struggle to understand why students find tech-connected classrooms more engaging. A new method of teaching and learning explains that it’s not about the technology–it’s about the four principles behind it. Connected Learning, an educational approach designed by the Alliance for Excellent Education (AEE), says it harnesses the information age to make learning more powerful. More...

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Students still prefer print textbooks over digital

eCampus NewsBy  - . Study suggests college students are slow to adopt eTextbooks.
College students still prefer print textbooks over digital textbooks, partially because they can’t resell eBooks at the end of a semester, a new study found. The report, released by the National Association of College Stores, was based on a survey of 12,000 college students from 20 campuses around the country. More...

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