19 décembre 2013

Lorsque les 10 meilleurs métiers de l'année 2014 sont déjà dévoilés

Orientations : études, métiers, alternance, emploi, orientations scolaireQuels seront les métiers phares de l'année prochaine ? C'est ce qu'a cherché à savoir le site internet BusinessNewsDaily, qui vient de révéler les 10 professions incontournable de l'an prochain. Des métiers que l'on retrouve par ailleurs souvent en tête des classements ! 
Le bureau des statistiques du travail américain vient de réaliser une étude relative aux métiers susceptibles de grandement recruter en 2014, et après. Dans la foulée, le site internet BusinessNewsDaily a concocté une liste des professions qui seront sous le feu de la rampe l'an prochain. Suite...

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Grade inflation on the rise in higher education

Deseret NewsBy Sam Clemence. Harvey C. Mansfield, a longtime faculty member at Harvard, brought attention to the debate over grade inflation at universities of higher learning Dec. 4. In an interview with The Boston Globe, Mansfield expressed disbelief that the average class grade for students at Harvard was an A-minus. He believes the university has become relaxed in its grading, and in doing so cheats exemplary students from the recognition they deserve. The problem, though, is not only isolated to Harvard — it has become a greater national issue, according to Mansfield. More...

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College presidents doubt President Obama's higher education rating system will work: Higher Education Roundup

http://media.cleveland.com/static/cleve/static/img/logo_v001.pngBy Karen Farkas. Most college presidents doubt that President Barack Obama's plan to promote affordable higher education will be effective, or that it will lead students to make better choices, according to a poll by Gallup and Inside Higher Ed. And the presidents believe the wealthiest colleges and universities will be most successful in the ratings system Obama has proposed, reported Inside Higher Ed. The 675 presidents who responded to the poll were given complete anonymity so they could answer without regard to the politics of opposing a plan that has become a top priority for the Obama administration. More...

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Universities are looking for increased funding

the-montreal-gazette1By Karen Seidman. A year after Quebec’s universities had the rug pulled out from under them when unexpected budget cuts left holes in their budgets, they are hoping the new fiscal year is going to bring the desperately needed funding increases the Parti Québécois government had promised.
Higher Education Minister Pierre Duchesne has pledged an increase of $262 million for 2014-15, but McGill University is convinced that only about $140 million will be coming, while Liberal higher education critic Pierre Arcand said the government seems to be offering only “conditional” increases that don’t give universities the flexibility they need to manage their institutions. Read more...

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French lessons for UK higher education

The Guardian homeBy Louisiane Ferlier. Despite its flaws, French higher education teaches a thing or two about social and political cohesion, says Louisiane Ferlier
In their 2004 publication, Universality or Specialisation?, Christian Allies and Michel Troquet summed up the dilemma faced by the French higher education
system. For France, the existence of an "international education market dominated by the English speaking world" has made adapting to competition particularly difficult. Although Allies and Troquet adequately highlighted the complicated consequences of this choix cornélien, or predicament, almost 10 years later no clear strategy has been adopted. Neither the French ministry of higher education, its academic institutions, nor the academic community itself (that elusive mystical unicorn of a beast) have opted for universality or officially endorsed the specialisation that is evidently taking place. More...

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Try Clubs, Activities to Develop Skills at a U.S. College

U.S. News CompassBy Vikas Jagwani. The number and variety of clubs and activities available at U.S. colleges and universities often surprises international students. But these clubs are a great way to build important skills, like leadership, and understand cultural differences. 
As a prospective student, I didn't consider the clubs on campus to be important to my choice of school, but they've ended up being a large part of my college experience.
The motivation to raise my hand and get involved came my freshman year of college. The opportunity to hold various leadership positions in different organizations has been one of the keys to my success at Drury University. More...

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Installation du Conseil stratégique de la recherche

http://cache.media.enseignementsup-recherche.gouv.fr/image/Global/94/1/logo_184941.jpgComposé de 26 personnalités qualifiées, le Conseil stratégique de la recherche, installé le 19 décembre, est chargé de définir les grandes orientations de l'agenda stratégique de la recherche, du transfert et de l'innovation, inscrit dans la loi du 22 juillet 2013 sur l'enseignement supérieur et la recherche.
Sous la présidence du Premier Ministre, Geneviève Fioraso a installé,  jeudi 19 décembre, le Conseil stratégique de la recherche. Présidé par le Premier ministre ou, par délégation, le ministre chargé de la recherche, ce Conseil stratégique de la recherche est chargé de définir les grandes orientations de l'agenda stratégique de la recherche, du transfert et de l'innovation, inscrit dans la loi du 22 juillet 2013, sur l'enseignement supérieur et la recherche. Suite...

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Adoption du cadre national de formation licence par le CNESER

Le CNESER a adopté les 16 et 17 décembre 2013, le nouveau cadre national de formation qui comprend la nouvelle nomencalture licence et les nouvelles règles relatives à l'organisation de la licence.

Geneviève Fioraso salue l'adoption, par le CNESER, les 16 et 17 décembre 2013, du cadre national de formation, avec 26 voix pour et 18 contre.

Ce vote marque une nouvelle étape dans la mise en œuvre de la réforme de la licence engagée par la ministre et inscrite au cœur de la loi du 22 juillet 2013

 Ce cadre national comprend :

  • la nouvelle nomenclature licence, qui valide la simplification des intitulés des diplômes de licence, engagée par la ministre, en passant de 1 800 diplômes à 45 mentions de licences. Cette nomenclature simplifiée sera inscrite dans A.P.B. (Admission Post-Bac), dès janvier 2014, afin d'améliorer la lisibilité de l'offre de formations pour les jeunes et leurs familles;
  • les nouvelles règles relatives à l'organisation de la licence et notamment la mise en place sur deux ans de la spécialisation progressive, socle de la réforme licence, pour les rentrées 2014 et 2015. La simplification de la licence professionnelle et des masters, en cours de concertation, sera effective pour la rentrée 2015.

Comme le souligne la ministre,  "La  réforme de la licence permettra d'accompagner vers la réussite les bacheliers qui rejoindront le cycle licence. Les innovations pédagogiques, en particulier le numérique, la spécialisation progressive en licence, le doublement de l'alternance, le développement des stages encadrés, la mise en place de paliers d'orientation, de passerelles renforcées entre licence professionnelle et licence générale favoriseront les parcours personnalisés permettant aux étudiants de réussir ou de se réorienter dans le cursus le plus adapté à leurs centres d'intérêt. C'est un enjeu du service public, de justice sociale et de compétitivité."

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Lancement de la stratégie nationale de l'enseignement supérieur

La loi du 22 juillet 2013, relative à l'enseignement supérieur et la recherche, a reconnu le rôle stratégique de l'État en matière d'enseignement supérieur avec l'élaboration de la stratégie nationale de l'enseignement supérieur. Deux responsables ont été nommés pour piloter les expertises et faire la synthèse des propositions.

Geneviève Fioraso, ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, annonce le lancement de la Stratégie Nationale de l'Enseignement Supérieur et nomme deux responsables pour piloter les consultations, les expertises et faire la synthèse des propositions : Sophie Béjean et Bertrand Monthubert.

La loi du 22 juillet 2013, relative à l'enseignement supérieur et la recherche, a  reconnu le rôle stratégique de l'État en matière d'enseignement supérieur comme de recherche, avec l'élaboration de deux stratégies nationales : 

  • un agenda stratégique de la recherche, animé par le Conseil stratégique de la recherche qui sera installé ce jeudi 19 décembre en présence du Premier ministre ;
  • une stratégie nationale de l'enseignement supérieur, qui fera, tous les deux ans, l'objet d'un rapport et d'une évaluation parlementaire, demandés par les députés et sénateurs.

Sophie Béjean, professeur d'économie de la santé, ancienne présidente de l'université de Bourgogne, est actuellement Présidente de Campus France et du Conseil d'administration du CNOUS. Elle présidera le processus de préparation de la stratégie nationale de l'enseignement supérieur.

Bertrand Monthubert, professeur de mathématiques, est actuellement Président de l'université Paul Sabatier à Toulouse. Il sera rapporteur général de la préparation de la stratégie nationale de l'enseignement supérieur.

Ils constitueront et réuniront, dès janvier 2014, un Comité d'expertise chargé de décliner les objectifs de la loi du 22 juillet 2013 notamment en matière de structuration territoriale, de formation des enseignants et de rénovation pédagogique. Ce comité sera composé de personnalités qualifiées représentant l'ensemble des acteurs de l'enseignement supérieur, les différents ministères concernés, le monde socio-économique et les collectivités locales.

Les résultats de cette concertation mise en place par la ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche sont attendus au printemps 2014 et une première synthèse de la Stratégie nationale de l'enseignement supérieur sera soumise au débat public à l'été 2014.

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Le plan vert : une démarche ambitieuse pour le développement d’un enseignement supérieur durable

Par Yann Gourio. A l’heure où la transition écologique vers un développement durable devient pour toute la société un enjeu à relever d’urgence tous ensemble, les établissements d’enseignement supérieur ont un rôle extrêmement important à jouer, tant sur le plan de la formation que celui de leur excellence propre : chacun le sait, la meilleure pédagogie se fait par l’exemple. Pour cela, la conférence des présidents d’université (CPU) et la conférence des grandes écoles (CGE), avec le ministère de l’Écologie, avaient lancé le 17 juin 2010 le Plan Vert, dispositif élaboré ensemble en application de l’article 55 de la loi du 3 août 2009 (1) , et destiné à aider les établissements d’enseignement supérieur à élaborer leur propre démarche de développement durable, dans toutes ses composantes : protection et à la valorisation de l’environnement, développement économique, progrès social. Suite de l'article...

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