13 septembre 2013

10 Links For International Students

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSHH9Vvc7k_lM7iYn6_gGB4uhzV01yk59lHPypeOtn8w-gnpPwbWDZvlNkBy Doug Bernard. Ideas, More Ideas and a Few Last Ideas on Studying in the U.S.
You never know what you’ll find when you’re rummaging around in the attic.
As we mentioned earlier, the Student Union’s founding editor, Jessica Stahl, recently left VOA to purse some new and exciting career opportunities. That’s left yours truly, the new editor, with lots of boxes to unpack and lessons to learn! More...

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La formation est un droit pour chaque salarié

http://www.wk-rh.fr/actualites/upload/social/social_actu69225_photo.jpgUn salarié qui a été perpétuellement exclu de toute formation pendant sa carrière dans l’entreprise peut prétendre à des dommages et intérêts de ce fait, notamment quand il est licencié pour motif économique.
LES FAITS
Un ouvrier est recruté, sans compétence ni expérience, au poste d’opérateur de lignes auquel le forme une entreprise. Là s’arrêtent les efforts de formation de l’employeur : pendant seize ans, le salarié ne bénéficiera de rien d’autre. Suite...

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http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcStrKep1IL-T9FQJRZ1XyzDRL3uwDVYPOwY-eGmwFCkkfG9pRtHrZRbl_gMBway et l’Apec associent leur action en faveur de l’employabilité
MBway s’associe à l’Apec avec l’objectif commun de développer l’employabilité des jeunes issus de l’enseignement supérieur. Le partenariat a été initié avec l’école MBway d’Annecy-Chambery afin que les jeunes puissent bénéficier de l’accompagnement sur mesure de l’Apec. Le succès de cette initiative aboutit aujourd’hui à son extension sur l’ensemble des 10 écoles du réseau MBway.

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Matinales « Attractivité territoriale et emploi cadre en 2013 » du 24 septembre au 21 novembre 2013

http://t2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcStrKep1IL-T9FQJRZ1XyzDRL3uwDVYPOwY-eGmwFCkkfG9pRtHrZRbl_gMatinales « Attractivité territoriale et emploi cadre en 2013 » du 24 septembre au 21 novembre 2013
Du 24 septembre au 21 novembre 2013, l’Apec organise dans toute la France « des matinales » sur le thème « Attractivité territoriale et emploi cadre en 2013 ». Les professionnels du monde de l’entreprise et les acteurs institutionnels pourront ainsi bénéficier des analyses chiffrées sur leur marché de l’emploi cadre et échanger sur les problématiques spécifiques à leur territoire.

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Formation : Où trouver les MOOC des grandes universités ?

http://leblogrh.recruteurs.apec.fr/wp-content/uploads/NBoudu.jpgMOOC. Cet acronyme ne vous a évidemment pas échappé ! Ces cours en ligne « ouverts et massifs » (Massive Open Online Courses) ont vu pour la première fois le jour au MIT relayé ensuite en 2008 à Standford.
Depuis plusieurs années, des plates-formes ont été créées pour rassembler l’offre « MOOC » de plusieurs établissements.
Le principe comme l’explique le teaser de Coursera : « consacrer à mettre le meilleur enseignement au monde gratuitement à la disposition de toute personne qui le recherche ». Suite de l'article...

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Première visite sur Formasup

http://www.formasup.fr/sites/all/themes/formasup/images/logo_formasup.gifLe portail de la formation à distance
Formasup.fr est un moteur de recherche qui vous permet de trouver votre formation à distance parmi l'offre des universités françaises, du CNAM - Conservatoire national des arts et métiers, du Cned - Centre national d'enseignement à distance, du CNRP - Centre national de promotion rurale, c'est à dire des établissements publics.
Trouver un cours à distance
Formasup.fr s'adresse à toute personne qui souhaite se former au moins pour partie à distance, depuis chez lui : étudiant, salarié, public en recherche d'emploi, retraité, etc. Vous avez accès rapidement à un premier niveau d'information puis vous disposez des contacts dans l'établissement (enseignant ou service responsable de la formation) pour vous renseigner et vous inscrire.
Les objectifs
Formasup.fr a pour mission de vous faire découvrir la variété de l'offre de formation à distance des établissements publics. Ils proposent des cours de qualité, des formations diplômantes ou non, longues ou courtes, entièrement ou partiellement à distance.
Les entrées du catalogue
La FOAD en région - carte des établissements en France
Trouver une formation en ligne - moteur de recherche
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Qui sommes-nous ?
Qu'est-ce que le e-learning ?
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Baisse de 18% des entrées en apprentissage

http://www.kelformation.com/images/structure/logo-kf.gifPar © Kelformation - Marion Senant. Le nombre de nouveaux contrats d’apprentissage signés en France entre janvier et juillet est en baisse de 18% par rapport à la même période en 2012. L’objectif d’arriver à 500.000 apprentis en formation d’ici 2017 semble compromis.
Seulement 62.561 nouveaux contrats d’apprentissage ont été validés sur les sept premiers mois de l’année 2013, contre plus de 76.000 un an auparavant. Soit une baisse de 18%, selon les chiffres du ministère du Travail. En revanche, les contrats de professionnalisation, qui constituent l’autre voie de l’alternance, sont eux en légère augmentation de 2,9% sur la même période, avec 55.064 nouveaux contrats validés. Suite...

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MOOC MOOC! The interview

http://etcjournal.files.wordpress.com/2011/02/jessica_knott80.jpg?w=468By Jessica Knott. Rarely does a MOOC strike fear into the heart of its participants. Interestingly, in this case I mean the MOOC itself, not the content. MOOC MOOC, a MOOC about MOOCs (MOOC! Sorry, I just wanted to say it once more, as I didn’t feel I had worked enough instances of the word MOOC into the sentence) offered challenges and learning, exploring the MOOC phenomenon in an interesting, creative way.
MOOC MOOC has been offered three times by Jesse Stommel, Founder and director of Hybrid Pedagogy, and Sean Michael Morris, managing editor and coordinator of Educational Outreach for Hybrid Pedagogy. Read more...

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Traditional Liberal Arts Colleges: It's Time to Join The MOOC Conversation

http://s.huffpost.com/images/v/logos/bpage/college.gif?31By . Online courses are no longer solely synonymous with for-profit, community and large state colleges. MOOCs, traditionally defined as Massive Open Online Courses, serve as a model for delivering free learning content to anyone who wishes to enroll. Since their breakthrough in 2012, MOOCs have summoned a sense of urgency for institutions deciding whether to assimilate or differentiate. The aftermath of rapid adoption at large, elite institutions and flagship state schools is the growing myth that MOOCs will threaten traditional liberal arts colleges. The original MOOC platform, however, was designed to deliver engaged learning activities found at the heart of these small institutions. More...

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Why Are MOOCs Controversial, But Badges Are Not?

http://www.hastac.org/files/imagecache/homepage_50/pictures/picture-108574-ce4d160c1acf637eaa5e28c5149c499a.jpgSome time ago, I began a discussion of "Why (Some) People Laugh at Badges."
I would like to ask a different question here. Right now (September, 2013) badges are risible, albeit less and less so, and non-controversial, while discussion of MOOCs is ubiquitous and intensely controversial. Why the difference? What would make discussion of badges more like discussion of MOOCs?
Some reasons that I can think of are that MOOCs clearly appear as a more imminent threat than badges do to faculty livelihoods.  MOOCs also appear to some as a threat  to cherished values about face to face teaching and learning. More...

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