07 décembre 2012

Le site admission-postbac est ouvert

http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpgPar Olivier Rollot. Le site admission-postbac est ouvert: tout ce qu’il faut savoir
Le site admission-postbac.fr, qu'on appelle généralement "APB", a ouvert ses portes cette semaine. Si les inscriptions ne commencent elles que le 20 janvier, pour les futurs bacheliers et leurs parents commence vraiment l'angoisse de l'orientation dans l'enseignement supérieur. Deux précisions importantes:
- l’élève et lui seul a accès au site avec ses identifiants;
- les établissements savent qui candidate chez eux mais en aucun cas à quelle place ils sont classés dans les vœux...
Jusqu'à 36 choix

L’élève peut faire 36 choix, dont 12 par filière (12 classes prépas, 12 BTS, 12 universités, etc.). Chaque formation choisie (section de BTS, université, école, etc.) compte pour un vœu à l’exception des concours communs (type GEIPI Polytech pour les écoles d’ingénieurs) qui ne valent que pour un seul choix quel que soit le nombre d’écoles du concours. Si vous postulez dans un interant en classe prépa, vous pouvez faire jusqu'à 24 vœux (12 en internat et 12 en externat). Ces 36 vœux ne sont quasiment jamais tous utilisés. En moyenne, les candidats se limitent à moins de dix. Ils peuvent constamment les modifier jusqu'au 20 mars. En 2011, les sections préparant aux BTS étaient en tête des vœux (35%) devant l’université (29%) les IUT (16%) et les prépas (8%). Mais attention ces chiffres ne préjugent pas des inscriptions réelles. Il ne s’agit que des vœux des candidats et à l'arrivée il seront plus de la moitié à aller à l'université, non sélective. Suite de l'article...
http://orientation.blog.lemonde.fr/files/2011/08/Edhec-Olivier-Rollot-208x300.jpg Με Olivier Rollot. postbac χώρο η είσοδος είναι ανοιχτή: όλα όσα πρέπει να γνωρίζετε
Ιστοσελίδα postbac.fr εισαγωγής, που συχνά αποκαλείται "APB", άνοιξε τις πόρτες του αυτή την εβδομάδα. Αν αυτές οι καταχωρήσεις δεν ξεκινήσει μέχρι τον Ιανουάριο του 20, για το μέλλον τους αποφοίτους και τους γονείς τους αρχίζει πραγματικά προσανατολισμό αγωνία στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Δύο σημαντικά σημεία:
- Ο φοιτητής έχει μόνο την πρόσβαση στην ιστοσελίδα με το όνομα χρήστη και τον κωδικό πρόσβασής τους?
- Ξέρετε ποια εκπαιδευτικά ιδρύματα υποψήφιος στο σπίτι αλλά όχι στον τόπο που ταξινομούνται στους όρκους. Περισσότερα...

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Chômage partiel

Le chômage partiel (ou activité partielle) est un dispositif intéressant pour maintenir l’emploi dans des entreprises qui connaissent des difficultés économiques qu’elles tentent de surmonter.
Le Gouvernement et les partenaires sociaux ont convenu, lors de la grande conférence sociale de juillet et lors d’une réunion spécifique le 1er octobre dernier, de renforcer la mise en œuvre de cet outil.
A cette fin, le Ministre du Travail, de l’Emploi, de la Formation professionnelle et du Dialogue social publie ce mercredi 21 novembre:
- un décret qui rétablit l’autorisation préalable de recours à l’allocation spécifique de chômage partiel. Cela offrira aux entreprises une procédure davantage sécurisée et plus réactive: l’autorisation sera délivrée dans un délai de 15 jours maximum. En l’absence de réponse dans ce délai, l’autorisation sera accordée tacitement;
- un plan de mobilisation qui permettra de mieux identifier les entreprises, notamment les PME, pour lesquelles le chômage partiel peut apporter une solution adaptée;
- une circulaire adressée aux services régionaux de l’Etat (les DIRECCTE) sur l’application de cette nouvelle procédure et sur la déclinaison régionale d’ici la fin de l’année du plan de mobilisation.
Au-delà de ces nécessaires mesures immédiates, Michel Sapin souhaite une réforme plus profonde du chômage partiel, avec un dispositif unique, simplifié et adapté à la diversité des entreprises. Cette réforme ambitieuse est discutée par les partenaires sociaux dans le cadre de la négociation sur la sécurisation de l’emploi et l’Etat y apportera, le moment venu, son concours.
Partial unemployment (or partial activity) is an interesting device to maintain employment in companies that are experiencing economic difficulties they are trying to overcome.
The Government and the social partners agreed at the major conference social and July at a special meeting on October 1, strengthening the implementation of this tool. More...

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9ème Forum de contacts Etudiants/Entreprise CIFRE

http://www.anrt.asso.fr/fr/espace_cifre/images/ciu.jpgMardi 12 mars 2013. CITÉ INTERNATIONALE UNIVERSITAIRE, 17, bd Jourdan, 75014 PARIS.
Comme l'an passé, le prochain Forum CIFRE conserve sa double vocation d'appui aux entreprises, d'une part pour recruter des doctorants dans le cadre d'une CIFRE, d'autre part pour contribuer au montage de stages au cours de l'année de l'obtention du niveau M, dans l'optique d'aider au "sourcing CIFRE". Des conférences de 45 min seront organisées tout au long de la journée.
Depuis 30 ans, 13 000 "docteurs CIFRE" ont enrichi tous les milieux professionnels de leur double vision de recherche.
Le Forum CIFRE se tiendra le mardi 12 mars 2013 à la Cité internationale universitaire de Paris (17 bd Jourdan, 75014 Paris) de 9h00 à 17h00.
Nous comptons sur une large participation des entreprises mais aussi des écoles et des laboratoires. Ont participé à notre 8ème édition: AIR LIQUIDE, ARCELORMITTAL, AREVA, CENTRALE SUPELEC, CERIB, CETIM, DCNS, EADS, ERAMET, GIE AIFOR, HORIBA, l'IFSTTAR, la FNEGE, LE RIZE/Ville de Villeurbanne, MICHELIN, ORANGE, OXYLANE, PARISTECH, PSA, RENAULT, SAFRAN, SAINT GOBAIN, SCHNEIDER ELECTRIC, SIEMENS, SOLVAY , THALES, TOTAL, VEOLIA...
En 2011, le Forum CIFRE a accueilli plus de 540 étudiants dont 52% cherchaient une entreprise pour effectuer leur thèse, 27% pour effectuer un stage de master et 23% pour assister aux conférences.
Les exposants ont reçu en moyenne 40 CV par offre de CIFRE et 34 CV par stage de master.
Pour toute réservation de stand ou demande de renseignements veuillez contacter Mlle Anne-Sophie MENDES à l'adresse suivante: mendes@anrt.asso.fr.
http://www.anrt.asso.fr/fr/espace_cifre/images/ciu.jpgΤην Τρίτη, 12 Μαρτίου, 2013. ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΟΛΗ, 17 bd Jourdan, 75014 PARIS.
Όπως και πέρυσι, η επόμενη CIFRE Φόρουμ διατηρεί διπλή αποστολή της να υποστηρίξει τις επιχειρήσεις από τη μία πλευρά για την πρόσληψη υποψηφίων διδακτόρων μέσα σε ένα CIFRE, δεύτερον, να συμβάλει στην τοποθέτηση κατά τη διάρκεια της πρακτικής άσκησης έτος την απόκτηση του επιπέδου Μ, με σκοπό να βοηθήσει στην "προμήθεια CIFRE". Συνέδρια θα πραγματοποιηθούν 45 λεπτά τη διάρκεια της ημέρας. Περισσότερα...

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Bankruptcy, Not Forgiveness, for Student Loans

http://www.insidehighered.com/sites/all/themes/ihecustom/logo.jpgBy Jenna Ashley Robinson. Student loan debt is soaring. Since 1999, average student loan debt has increased by more than 500 percent, and in 2010, it exceeded outstanding credit card debt for the first time in history. Total outstanding student loan debt, by some counts, exceeded $1 trillion this year.
While many approaches have been taken to the problem (trying to cut university costs, for example), there seem to be just two proposals for lessening the burden on the students themselves. These are to allow the loans to be discharged in bankruptcy or to forgive the loans altogether. Both have been the subject of Congressional bills.
Only one of these has the proper long-term incentive effects, and even it should be hedged with some restrictions: restoring limited bankruptcy protection. That is, students should be allowed to get out of their student loan burden as part of bankruptcy proceedings, just as they are able to get out of car loans now. However, this option should be restricted to private loans and should be allowed only after a set amount of time, such as 5 or 7 years, as it was prior to 2005. Read more...

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Virtual rise shrinks value of campus in US minds

Click here for THE homepageBy Chris Parr. The value of a traditional, campus-based degree is being eroded by rising confidence in online courses, a US survey has revealed.
According to findings based on the responses of 1,300 people in the US, a generational divide is emerging on how online courses are perceived, with 61 per cent of those aged between 18 and 30 saying they believe that a virtual degree provides a similar quality of learning to those offered in traditional settings. The average across all ages was just under 50 per cent.
The survey, conducted by Northeastern University in Massachusetts, also showed that 68 per cent of younger adults believe online degrees will be as recognised and accepted by employers as traditional degrees in the next five to seven years, while the figure across all respondents was 53 per cent. Read more...

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Leader: Enter the disruptive dragon

http://www.timeshighereducation.co.uk/magazine/graphics/mastheads/mast_blank.gifBy John Gill. Moocs promise to strike at the heart of traditional higher education delivery, but it needn't mean the chop for universities
According to the Chinese zodiac, 2012 was the year of the dragon; according to The New York Times, it was the year of the Mooc. On balance, the latter seems the more accurate.
But is the massive open online course a fire-breathing beast that, having convinced higher education fortune-tellers of its potential, is about to rock, or wreck, your world?
The answer, this time, may be yes. At the very least, Moocs represent a hugely significant technological shift in higher education.
For the uninitiated, and there cannot be many left, a growing number of top universities - led as so often by the US elite - are now offering courses for free via online platforms such as Coursera, often to tens of thousands of students at a time.
The Mooc model is far from perfect. The issues to be worked through include how (and whether) to apply credit to courses, how best to support students and whether Moocs will ever be effective across all disciplines. Read more...

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MOOCs: This could be huge...

http://www.timeshighereducation.co.uk/magazine/graphics/mastheads/mast_blank.gifMoocs are already big - in reach and in hype - and are predicted to explode. Zoë Corbyn checks in to learn if they are more than just a novelty and to find out what it's like to teach a class of 38,000
Kristin Sainani, clinical assistant professor in health policy at Stanford University, has just finished teaching her most popular course ever. But its popularity was far beyond the scale of a class of several hundred students, with seminar rooms and lecture theatres bursting at the seams. The take-up was off the charts. More than 38,000 students scattered across the globe signed up to take her online course, "Writing in the Sciences", which aims to help scientists become better writers.
Over eight weeks, the students took part via short online video lectures, discussion forums, automated quizzes and assignments graded by peers. The online-only course, which is based on the postgraduate course that Sainani teaches in the traditional manner in person at Stanford, was delivered under the banner of Coursera, a start-up company based in nearby Silicon Valley, which hands out certificates to students who complete.
Sainani's programme was a Mooc, a massive open online course, a new beast in the academy that has risen rapidly in prominence, attracting considerable hype and media coverage. It would probably be fair to call "Mooc" the biggest buzzword in higher education in 2012. Read more...

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Nouvelle "Prestation Handicap Projet" (PHP) de l'Agefiph

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes)L’Agefiph a mis en place une « Prestation Handicap Projet » (PHP) permettant de vérifier, au regard d’un projet professionnel ou de formation, l’aptitude physique, sensorielle ou cognitive d’un demandeur d’emploi bénéficiaire de l’obligation d’emploi des personnes handicapées, et orienté vers le marché du travail dans le cadre d’un parcours d’insertion.
La PHP consiste en un rendez-vous de nature "médical" d’environ une heure entre le bénéficiaire et le prestataire qui analyse "sur le plan médical" les capacités de la personne. Le prestataire transmet au prescripteur un avis argumenté sur l’adéquation entre le projet et le handicap pour l’aider à valider la faisabilité du projet (emploi, formation, création d’activité…).
L’Agefiph souligne que la PHP n’est pas une prestation de réorientation, ni une prestation d’élaboration d’un nouveau projet professionnel. Elle ne peut être mobilisée que sur prescription écrite de l'un des 5 prescripteurs autorisés par l’Agefiph: Cap emploi, Pôle emploi, Mission locale, Agefiph et expert en création d'activité mandaté par l'Agefiph. Voir notre fiche info.

Logo de l'Agence Régionale de la Formation tout au long de la vie (ARFTLV Poitou-charentes) Agefiph has implemented a "Disability Benefit Project" (PHP) to check, in terms of a career or training, fitness, sensory or cognitive job seeker a beneficiary of the obligation to employ disabled people and facing the labor market within the framework of an integration. More...

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La fusion a rendu les parcours de formation plus lisibles et multiplié les passerelles pour se réorienter

http://www.studyrama.com/squelettes/img/logo_studyrama.jpgPropos recueillis par Audrey Steeves. « La fusion a rendu les parcours de formation plus lisibles et multiplié les passerelles pour se réorienter » Yvon Berland, président d’Aix-Marseille Université (AMU)
Le 1er janvier 2012, la fusion des universités de Provence, de la Méditerranée et Paul-Cézanne, donnait naissance à Aix-Marseille Université, la plus grande de France avec 70 000 étudiants. Près d’un an plus tard, quel bilan dresser de cet événement? Offre de formation, accompagnement des étudiants, vie du campus: Yvon Berland, son président, fait le point.
Comment s’est déroulée la rentrée 2012, première du genre pour Aix-Marseille Université?

Tout s’est bien passé, même si un changement d’organisation d’une telle ampleur implique forcément quelques difficultés d’ordre logistique. Ainsi dans la filière des Arts et Sciences humaines et sociales, nous sommes passés de 6 UFR à une seule… en même temps que le nombre d’étudiants augmentait. Il a donc fallu pousser quelques murs! Mais en dehors de cela, cette fusion est très positive et nous en récoltons déjà les premiers fruits. Suite de l'artcile...
http://www.studyrama.com/squelettes/img/logo_studyrama.jpg Intervista a cura di Audrey Steeves. "La fusione ha fatto corsi di formazione e gateway moltiplicati più leggibili per reindirizzare" Yvon Berland, presidente di Aix-Marseille University (AMU)
1 GENNAIO 2012, la fusione delle università della Provenza, del Mediterraneo e Paul-Cézanne, ha dato vita a Aix-Marseille Università, la più grande in Francia, con 70.000 studenti. Quasi un anno dopo, quali conclusioni trarre da questo evento?Fornisce formazione, gli studenti di tutorato, la vita del campus: Yvon Berland, il suo presidente, è il punto. Più...

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Résultats de la 15ème enquête de l'Observatoire Economique de la FFP

http://www.ffp.org/img/logo-ffp.jpgSylvie PETITJEAN et Christophe QUESNE, administrateurs de la FFP, ont présenté le 23 novembre dernier, les résultats du 15ème observatoire économique de la Fédération. Les résultats de cette étude, menée auprès des 400 organismes de formation adhérents de la FFP, conduisent à un constat d’ensemble prudent. Si on observe un réel volontarisme et dynamisme des organismes de formation, la Profession se prépare à la fin d’un cycle de croissance avec une réelle pression sur les prix et de fortes incertitudes sur les contraintes réglementaires et fiscales.
Concernant l’activité du secteur, le produit de l’activité des adhérents de la FFP est de 1,423 milliard d’euros en 2011. Le chiffre d’affaires global des membres de la FFP augmente ainsi de 8.1% pour l’année 2011. Cette croissance est portée par les plus « gros » organismes (plus de 10 M€) qui représentent 5% des adhérents et 63% du chiffre d’affaires, essentiellement par croissance externe. Cela ne représente donc pas une réelle tendance de marché.
L’ensemble des adhérents reste prudent en ce qui concerne les perspectives 2012 et 2013 anticipant une stabilité de leur activité, 0.3% pour 2012 avec un décrochage pour les organismes de taille moyenne (3-10 M€ de CA) qui projettent une baisse de 3.6%.
En tête des inquiétudes exprimées par les adhérents, on retrouve la pression sur les prix, les contraintes règlementaires et fiscales imposées par l’Etat, le développement des méthodes d’achat dans les entreprises et la baisse des financements publics.
Les piliers de la stratégie de croissance : expansion géographique, partenariats, renforcement des compétences.

Avec 15% des adhérents engagés à l’international, dont 11% implantés dans au moins un pays, « l’internationalisation est bien une tendance », confirme Christophe Quesne. Cela représente plus de 60 organismes de formation qui exportent leur savoir-faire en Europe et hors-Europe. « Pour les structures les plus importantes, la part à l’international peut aller jusqu’à 40% », rappelle Emmanuelle PÉRÈS, déléguée générale de la FFP.
Et la croissance passe par l’expansion géographique: les adhérents de la FFP l’ont bien compris puisque plus d’un sur trois envisage de se développer géographiquement, sur de multiples localisations pour la moitié d’entre eux et pour 10% au niveau européen et international. Belle preuve du dynamisme de la branche!
D’autre part, les adhérents de la FFP ont continué leur politique active de partenariats avec des organismes privés (71%) ou publics (29%). Sylvie PETITJEAN le rappelle, « le partenariat est un axe fort de la stratégie des organismes de formation »; 65% des adhérents de la FFP envisagent en effet de créer ou renforcer un partenariat en 2013. Ce sont essentiellement des partenariats commerciaux, ou dans la perspective de la délivrance d’un diplôme ou d’une certification.
Enfin, 50% des organismes de formation prévoient de développer de nouvelles fonctions dans leur entreprise. La Profession fait face à la pression du marché en développant des perspectives de renforcement des fonctions commerciales (31%), de R&D et Formation de leurs collaborateurs (13%), de communication (13%) et marketing (12%).
Individualisation et technologies de l’information: les incontournables de la formation

Les grandes tendances en termes de demandes des clients se confirment. L’individualisation de la formation devient désormais incontournable pour rester compétitif, elle est demandée par 8 clients sur 10, « ce qui montre bien l’intérêt du DIF et encore plus du Compte Epargne Formation », souligne Sylvie PETITJEAN. L’utilisation des technologies de l’information, quant à elle s’ancre solidement dans les attentes des clients puisqu’elle est exigée dans 63% des cas. Les activités connexes de formation font l’objet d’une forte demande (61%) et les diplômes, titres ou certifications type CP FFP sont plébiscités (54%). A noter, près d’un Organisme de formation sur deux possède des formations diplômantes, qualifiantes ou certifiantes.
‘Formation à des métiers spécifiques’, ‘Marketing/Commercial/Communication’, ‘Management des Hommes-Développement personnel’: le trio des formations offrant les meilleurs perspectives de développement avec les ‘Langues’ et ‘l’Informatique’.
Ce sont les principaux domaines où les Organismes de formation identifient des marges de croissance, même si l’on observe une stabilité quasi générale avec des perspectives de baisse sur les domaines de la commande publique.
Les adhérents de la FFP, présents sur tous les segments du marché
L’activité des adhérents de la FFP se positionne sur le secteur privé (67,5% du CA soit 960 millions d’euros) et en particulier le plan de formation qui représente 45,5% du chiffre d’affaire 2011. Le contrat de professionnalisation représente quant à lui 11% du chiffre d’affaire soit 160 millions d’euros. La part du chiffre d’affaires provenant des particuliers est de 2,3%, soit un montant de 33 millions d’euros, un poids D’autre part, la part du chiffre d’affaire provenant du secteur public est de 22,8% (325 millions d’euros), se répartissant de manière quasi égale entre la formation de demandeurs d’emplois (176 millions d’euros) et les prestations d’accompagnement (148 millions d’euros).
Ces données sont en corrélation avec la typologie des apprenants puisque 69% des stagiaires formés par les adhérents de la FFP sont des salariés, 27% des demandeurs d’emplois et 4% des particuliers. Consultez les résultats de la 15ème enquête: Rapport_de_synthèse, Résultats_de_l'Observatoire_Economique. Retrouvez, ci-dessous, les résultats des Observatoires économiques de la FFP:
- Résultats de l'enquête statistique 2010.
- Résultats de l'enquête statistique 2009.
- Résultats de l’enquête statistique 2008.
- Résultats de l'enquête statistique 2007.
Voir aussi L'Observatoire économique de la FFP, 13e enquête annuelle de l'Observatoire Economique de la FFP, Bilan et perspectives de la FFP, Résultats statistiques de l'enquête 2007 de l'Observatoire économique de la FFP.
http://www.ffp.org/img/logo-ffp.jpgSylvie και Christophe Petitjean Quesne, οι διαχειριστές FFP, παρουσίασε στις 23 Νοεμβρίου, τα αποτελέσματα του 15ου Οικονομικού Παρατηρητηρίου της Ρωσικής Ομοσπονδίας. Αποτελέσματα αυτής της μελέτης, η οποία διεξήχθη μεταξύ 400 μέλη των οργανώσεων εκπαίδευσης του FFP, να οδηγήσει σε εύρεση συνολική συνετή. Περισσότερα...

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