Par Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'éducation à l'université Lyon 2 et Annette Bon, membre de la direction de la Ligue de l'enseignement.
Parce que l'Ecole est une institution grâce à laquelle une société se projette dans le futur, les enjeux autour du métier d'enseignant sont essentiels. A travers le statut, les missions et les tâches des enseignants dans l'école, une nation fait des choix pour son présent et son avenir...
...Mais l'impératif absolu de refonder la formation initiale ne doit pas faire oublier la situation totalement sinistrée de la formation continue, aujourd'hui quasiment disparue et à laquelle, pourtant, tout salarié a droit. Cette formation continue des enseignants est un enjeu crucial, d'autant plus qu'elle peut être remise en route très vite et contribuer ainsi à redonner aux enseignants l'énergie et la capacité de mobilisation dont notre service public d'éducation a besoin. Et cela est aujourd'hui absolument essentiel: c'est pourquoi nous proposons que, dès l'été 2012, soit mis en place un vaste programme d'universités d'été gratuites et accessibles à tous les corps de l'éducation nationale. Nous proposons que ces universités d'été associent étroitement les mouvements pédagogiques et d'éducation populaire, comme les parents d'élèves et les collectivités territoriales afin de créer, partout sur le territoire, des dynamiques de travail collectif...
Philippe Meirieu, professeur en sciences de l'éducation à l'université Lumière-Lyon 2, Vice président de la Région Rhône-Alpes délégué à la formation tout au long de la vie. Annette Bon, ancienne adjointe à la direction de l'INRP, membre du Comité National Education de la Ligue de l'enseignement.
Ved Philippe Meirieu, professor i uddannelse ved University Lyon 2 og Annette Godt, medlem af ledelsen af League uddannelse. Fordi skolen er en institution, hvorigennem en virksomhed forventes i fremtiden, de spørgsmål omkring lærergerningen er afgørende. Gennem status, rolle og opgaver af lærere på skolen, lavet en nation valg til sin nuværende og fremtidige. Mere... 
