http://www.swissuni.ch/++resource++images/header_bg.pngL’approche du développement de la qualité conçue dans ce projet permet de stimuler la réflexion et d’offrir des repères aux responsables de la formation continue universitaire (FCU). Cette approche résulte d’une collaboration entre Swissuni (Association de formation continue universitaire suisse) et l’OAQ (Organe d’accréditation et d’assurance qualité des Hautes Ecoles suisses). Les concepts de qualité proposés représentent une vision commune des institutions membres de Swissuni d’une formation continue « idéale ». Ils se nourrissent de l’expérience des différentes institutions en matière de formation continue universitaire. Ils s’appuient notamment sur des initiatives et des modèles de qualité développés aux niveaux national et international. Télécharger les Critères de qualité 2010 de Swissuni.
Pour la FCU, les deux dimensions suivantes sont particulièrement importantes: Contexte (analyse du contexte) et Impact et transfert, bien qu’elles soient souvent négligées dans les approches classiques de la qualité, parce qu’elles se trouvent à l’extérieur des limites du système et ne sont souvent mesurables que de manière indirecte. Plus encore que dans le domaine du premier cycle, les groupes concernés évaluent la qualité d’un programme par rapport à son impact sur la productivité du travail, la carrière, le développement personnel et le prestige... Le grand avantage de cette approche est que les critères de qualité ne sont pas seulement adoptés pour une évaluation a posteriori, mais aussi utilisés à titre anticipatif comme directives et instruments destinés au développement de nou-velles offres. Si l’on tient compte, à bon escient, de ces critères dans la planifica-tion et la mise en oeuvre d’un programme de FCU, il sera également plus facile de répondre aux critères de qualité.
Les programmes de formation continue sont orientés vers les besoins et les at-tentes actuels et futurs des participants, des employeurs et des associations pro-fessionnelles. Ils s’inscrivent dans le marché de la formation continue et en fonction des intérêts et des compétences des hautes écoles et suivent l’évolution du contexte économique, social et culturel...
Les programmes de fcu reposent sur un concept cohérent et clair qui définit un public cible, un business plan, des objectifs de formation et des compétences à acquérir et qui estime l’impact du programme. Ils sont fondés sur les analyses de contexte et de marché. Ils sont orientés vers les besoins et les attentes des parti-cipants, de la société et de l’économie. Ils s’inscrivent dans les intérêts et les domaines de compétences des hautes écoles. Les programmes répondent aux exigences de la CRUS en matière de formation continue universitaire. Les conditions d’admission et le processus de sélection sont acceptables, connus et respectés... Les programmes disposent d’une structure organisationnelle appropriée, de res-sources humaines, financières et d’infrastructures suffisantes et adaptées, de formateurs compétents dans leur domaine et en matière de didactique...
Les programmes sont de niveau scientifique et orientés vers la pratique profes-sionnelle. La structure des programmes, la didactique, l’évaluation des acquis de formation et les processus administratifs sont adaptés aux participants et revus en fonction des besoins. Ils correspondent aux objectifs de formation des programmes... Les responsables connaissent les résultats du programme et analysent son efficacité (évaluation des résultats en fonction des objectifs fixés) et son efficience (analyse coût-bénéfice). Ils sont informés des acquis de formation, des coûts du programme et du degré de satisfaction des participants... Les programmes bénéficient d’une large reconnaissance auprès des participants, alumni, employeurs, associations professionnelles. Ils constituent une plus value explicite pour les participants dans l’exercice de leur activité professionnelle et un effet positif sur leur carrière... Le développement de la qualité fait partie intégrante du programme. Il couvre toutes les phases du programme allant de sa création à l'analyse de son impact...
http://www.swissuni.ch/++resource++images/header_bg.pngL-approċċ għall-iżvilupp kwalità maħsuba f'dan il-proġett jgħin sabiex jistimula l-ħsieb u joffru gwida lill-dawk responsabbli għall-università taħriġ (TCU). Dan l-approċċ huwa kollaborazzjoni bejn Swissuni (Assoċjazzjoni ta 'Svizzera Università Edukazzjoni Kontinwa) u l-OAQ (Ċentru ta' Akkreditazzjoni u Assigurazzjoni tal-Kwalità ta 'l-universitajiet Żvizzera). Kunċetti ta 'kwalità proposti jirrappreżentaw viżjoni kondiviża ta' l-istituzzjonijiet membru tal taħriġ ulterjuri Swissuni "ideali". Dawn l-għalf fuq l-esperjenza ta 'istituzzjonijiet differenti fl-Edukazzjoni Kontinwa Università. Huma jistrieħu fuq inizjattivi partikolari u mudelli tal-kwalità żviluppati fuq u internazzjonali livelli nazzjonali. Niżżel l-2010 Kwalità Kriterji Swissuni. More...