Le cas de la formation professionnelle au Québec

Les approches par compétence désignent un certain mode de conception de l’enseignement. Elles tendent à s’imposer très largement dans les systèmes éducatifs, appelés à produire des individus non seulement savants, mais aussi compétents. Elles ont en commun de proposer de situer les apprentissages dans des contextes susceptibles de leur donner du sens : le savoir doit être appréhendé en lien avec ses usages. Canada.
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